掬冬日暖陽，擷教學(xué)芳華——柳堡鎮(zhèn)常家小學(xué)迎接縣視導(dǎo)活動(dòng)

惠風(fēng)和暢

“遠(yuǎn)航風(fēng)正勁，教研映華章”。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高各學(xué)科教研活動(dòng)水平，提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，落實(shí)大單元教學(xué)，更好的推進(jìn)學(xué)歷案教學(xué)，提高課堂效率質(zhì)量。2023年11月20日下午，縣教研室王俊偉主任一行六人蒞臨我校，為我校教育教學(xué)工作精準(zhǔn)把脈，明確定向。 活動(dòng)安排聚焦課堂精彩吸睛 　　下午第一節(jié)課，視導(dǎo)組各位專家走進(jìn)課堂，認(rèn)真聆聽了各科教師的常態(tài)課。課堂上老師們神采奕奕、精神飽滿，同學(xué)們奮發(fā)向上、精神昂揚(yáng)，展現(xiàn)了學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌。專家們對(duì)所有課堂進(jìn)行了一次全面"體檢"，他們記錄精彩，找出問題，認(rèn)真把脈，精心診斷，對(duì)老師們的課堂教學(xué)問題對(duì)癥下藥，開出良方。 語文 王晨華老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》 　　王老師的課嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣學(xué)歷案要求，設(shè)計(jì)的學(xué)歷案內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，課中始終落實(shí)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。結(jié)合學(xué)情，確定了準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，安排貼近真實(shí)的任務(wù)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，展開活動(dòng)，及時(shí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“教、學(xué)、評(píng)”一體。最后，在積極的課堂環(huán)境中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“勿忘國恥，振興中華”的責(zé)任感與使命感。整個(gè)課堂圍繞提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，受到了老師們的一致好評(píng)。 數(shù)學(xué) 田慧敏老師執(zhí)教《三角形的面積》 　　田老師是今年新入職的年輕教師，本節(jié)課符合“五問·五動(dòng)”教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂上的主體作用，創(chuàng)設(shè)生活真實(shí)情境，引出數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生想辦法解決求出三角形的面積，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，學(xué)生通過小組合作，用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，推導(dǎo)出三角形的面積公式，進(jìn)而解決生活實(shí)際問題。 英語 張明琦老師執(zhí)教《Unit5 Let's eat! Part A Let’s learn and Let’s talk》 　　張老師也是今年新入職的年輕教師，教學(xué)設(shè)計(jì)符合“4S”教學(xué)模式，本節(jié)課以拒絕垃圾食品、養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣為大主題，通過實(shí)物展示以及吃和喝諸多實(shí)際的操作來展示單詞和進(jìn)行操練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。學(xué)生經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)與操練，對(duì)想吃什么食物、熱情友好地邀請(qǐng)他人吃食物以及懂得拒絕垃圾食品學(xué)會(huì)了表達(dá)，有利于培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 道德與法治 趙雅寧老師執(zhí)教《公民意味著什么——認(rèn)識(shí)居民身份證》 　　趙老師的課堂嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，確定了準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。圍繞目標(biāo)，展開活動(dòng)。在課堂開始，趙老師聯(lián)系生活實(shí)際展開提問，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。之后，展開三個(gè)活動(dòng)——"小小卡片知多少""小小卡片用途廣""小小卡片慎保護(hù)"，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)與探究中掌握知識(shí)。最后，在積極的課堂氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，為營造和諧社會(huì)共同努力。 科學(xué) 趙麗老師執(zhí)教《彈簧測(cè)力計(jì)》 　　趙老師的這節(jié)科學(xué)課，先從認(rèn)識(shí)彈簧結(jié)構(gòu)開始引出彈簧測(cè)力計(jì)的設(shè)計(jì)原理，學(xué)生通過自主探究深入學(xué)習(xí)了彈簧測(cè)力的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物品的重力環(huán)節(jié)，學(xué)生先估測(cè)后實(shí)測(cè)，再多次測(cè)量比較的過程中提升估測(cè)能力，發(fā)展量感。 音樂 張余仙老師執(zhí)教《冬雪》 　　張老師執(zhí)教的本節(jié)音樂課主題是《冬雪》，為了更好的突出新課標(biāo)大單元的教學(xué)，本節(jié)課選取了學(xué)唱《雪花帶來冬天的夢(mèng)》和欣賞《乘雪橇》這兩首樂曲為的綜合課。在學(xué)習(xí)《雪花帶來冬天的夢(mèng)》中通過聆聽、學(xué)唱、指揮、動(dòng)作創(chuàng)編等多種形式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在欣賞《乘雪橇》這一課時(shí)，通過聆聽、模唱主題旋律，感受不同情緒的變化等讓同學(xué)們感受在雪地里乘雪橇的快樂，拉進(jìn)大自然和學(xué)生的距離，進(jìn)一步感受音樂神奇的魅力。整堂課圍繞《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”這一基本理念。學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂，并由此獲得情感體驗(yàn)。 專家點(diǎn)評(píng) 促師前行 　　第二節(jié)課，視導(dǎo)組專家分組一一對(duì)每位授課教師的課進(jìn)行評(píng)課，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，開誠布公的與老師們面對(duì)面交流，在對(duì)視導(dǎo)課給予高度評(píng)價(jià)的同時(shí)，鞭辟入里地針對(duì)存在的問題提出了寶貴的指導(dǎo)建議，助力教師成長和提升教學(xué)實(shí)效。老師們紛紛表示，借助視導(dǎo)組各位專家強(qiáng)有力的指導(dǎo)，不斷日積月累，不斷提高我們的“課感”，用“思考和行動(dòng)”來落實(shí)，用“實(shí)踐和反思”來提升。 素養(yǎng)抽測(cè) 助學(xué)成長 　　第三節(jié)課，在學(xué)校組織安排下，不同學(xué)科指定年級(jí)，在對(duì)應(yīng)的教室里進(jìn)行答卷，視導(dǎo)組專家分別對(duì)學(xué)生表現(xiàn)及答卷情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。 集中反饋聚力成長 　　活動(dòng)最后，從校長帶領(lǐng)教務(wù)班子成員及各科教研組長，全程參與了視導(dǎo)組的總結(jié)反饋會(huì)，縣教研員王俊偉主任結(jié)合各科分別從課堂教學(xué)、素養(yǎng)檢測(cè)提出了亮點(diǎn)和不足。王主任充分肯定教師富有激情，教學(xué)扎實(shí)；教師課堂準(zhǔn)備充分細(xì)致，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格；有意識(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，結(jié)合學(xué)歷案，有任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)等。王主任也對(duì)我校今后應(yīng)從關(guān)注低年級(jí)教學(xué)、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、綜合素養(yǎng)發(fā)展、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)歷案的進(jìn)一步學(xué)習(xí)等方面提出了建議。 　　從校長做了總結(jié)發(fā)言，衷心地感謝視導(dǎo)組從各方面全面細(xì)致的視導(dǎo)工作，并表示將迅速做出整改方案，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，更好地做好今后教育教學(xué)管理工作。 　　人勤不負(fù)韶華早，謀取發(fā)展正當(dāng)時(shí)。此次視導(dǎo)活動(dòng)細(xì)致全面，猶如春風(fēng)化雨，為學(xué)校切實(shí)踐行高效課堂、精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向。揚(yáng)帆啟新航，無棣縣柳堡鎮(zhèn)常家小學(xué)全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。