上好閱讀鑒賞課——記石橫中學語文主題式教研

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冬意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的初冬，共赴一場閱讀的教研。11月20日下午，石橫中學語文組開展了以“上好閱讀鑒賞課”為主題的教研活動。活動以《義務教育語文課程標準》為指導，落實閱讀與鑒賞，通過通過閱讀與鑒賞調動學生的感知、理解和審美能力，使之真正體會中華文化的博大精深、源遠流長。 聽課 本次閱讀鑒賞課由楊愛玲老師執教，以《朝花夕拾》為例，問題驅動學生深入思考探索，以人物形象入手，走進小人物，揭示大情懷，感知人物背后的細膩情感。從而進一步培養學生的閱讀能力，提高學生的鑒賞能力。 “愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。”本節閱讀鑒賞課以“我了解的魯迅”為課初分享開啟，通過介紹他的簡介、作品、詩句、名言、故事讓學生初步了解魯迅。標題是文章的眼睛，對照文章的標題，將十篇文章進行分類。“猜猜他是誰”、學生展示思維導圖，總結出人物描寫方法將課堂推向高潮。本節課通過精讀和跳讀的閱讀方法，將閱讀方法與口語交際相結合，提高學生閱讀文本能力和表達能力，由文本聯系生活談論了魯迅成長對自己的感悟，可謂是精彩紛呈！ 教研進行中 教而不研則淺，研而不教則空。課后，楊老師進行了反思，對自己的教學設計和意圖進行了陳述，可見楊老師備課的用心。聽課教師們通過觀察量表，針對本節課，暢所欲言，完成本次閱讀鑒賞課主題教研研修記錄單，教研氛圍十分濃厚。 最后，在語文兼職教研員翟曉婷老師的帶領下，就“如何上好閱讀鑒賞課”的議題展開激烈討論，大家積極發言，我們相互學習、共同切磋、共享交流，相信定能上出更精彩的閱讀鑒賞課。