與書為友，“悅”讀“悅”成長——劉家峽鎮城北小學"雙減"進行時

城北故事

閱讀，是孩子們獲得審美體驗與獲取知識的活動，是陶冶情操，提升孩子們自我修養的主要途徑。 閱讀，是智慧寶藏的鑰匙，是與智者的交談，會讓孩子們擁有海納百川的胸襟。 在“雙減”背景下城北小學實行“雙減”減負，不減閱讀，一直處于“悅”讀“悅”成長進行模式。倡導閱讀，聚焦孩子們閱讀能力的提升，培養孩子們的語言表達能力，幫助孩子們養成良好的閱讀習慣，激勵他們“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”是城北小學老師們的日常工作之一。 與書為友，如期赴約 　　每周一次的班級閱讀分享活動，形式多樣，不拘一格。 　　每月一次的集體閱讀分享活動，讓孩子們懂得“鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書”的道理，感受到“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”的氣質。 　　“書是人類進步的階梯。”“與書為友”閱讀分享活動，讓孩子們的視野更加開闊，也讓孩子們明白了更多的道理。 日積月累，采蜜集錦 　　孩子們利用每天半小時的午讀時間進行在校閱讀，并在“采蜜本”上或抄寫自己讀書所獲好詞好句或記錄所想所感。 思維導圖，助力閱讀 　　孩子們借助思維導圖去閱讀，從書中認識了許多“新朋友”，也收獲了不少知識，并繪出一張張內容豐富、個性化的思維導圖。以思維導圖的方式開展課外閱讀，既能激起學生的閱讀興趣，也能通過深度挖掘書中內容從而加深學生對所讀作品的理解，有助于學生對閱讀內容進行深刻和富有創造性的思考。 　　書籍如同一把鑰匙，它能幫助孩子們開啟心靈的智慧之窗。 書籍好比一架梯子，它能引導孩子們登上知識的殿堂。 閱讀對孩子們的一生非常重要，多讀一本好書，能讓他們的人生多一道指航燈。“雙減”背景下減負不減閱讀，讓讀書成為孩子們的一種習慣，讓孩子們的生活溢滿書香，是城北小學“雙減”征途中的風景線之一。 編輯: 唐希萍審核: 楊璇