閱讀啟迪智慧，書法沉淀心靈——和平小學2024-2025學年第一學期“兩香”活動紀實

One Bing

腹有詩書氣自華，最是墨香能致遠。為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書、寫字的興趣，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，練就一手好字，9月13日，我校舉行了“創建兩香校園提升讀寫素養”啟動儀式。 準備工作 　　為使“兩香校園”工作順利開展，保證全體教師在此次活動中思想認識高度集中，蘇校長就“兩香校園”創建工作的目的和要求進行闡述。他要求全體老師以身示范，身體力行，積極主動投入到活動中，以書為友，以字為友，用實際行動來影響學生，做學生的優秀榜樣！ 啟動儀式 　　蘇校長在兩香校園啟動儀式上，進行了熱情洋溢的動員致辭。他用精彩的發言，號召全校師生共同行動起來，捧起書本，拿起筆來，積極參與到“兩香校園”各項活動中來。讓讀書、寫字成為一種習慣，讓濃郁書香洋溢在美麗的校園！ 讀寫氛圍制定方案 和平小學2024-2025學年“兩香”校園活動方案一、指導思想為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提升學生書法水平，提高學生的語文素養，特開展“創建‘兩香’校園提升‘讀寫’素養”的讀書系列活動。二、活動時間2024年9月-2025年6月三、活動主題閱讀啟迪智慧，書法沉淀心靈四、活動對象全校師生五、活動目的1、啟動“書香少年”、“書香家庭”工程，營造良好的讀書氛圍，提高學生的閱讀欣賞能力。2、以讀書系列活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃發展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設。3、以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以“漢字”為友，讓書法活動成為經常性的學習活動。以此提升全體師生硬筆、軟筆水平，提高審美情趣，培養良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。六、活動領導小組組長：蘇藝斌副組長：王小芳田藝兵成員：全體教師七、活動內容及形式第一階段：組織發動(9月)(一)營造“書香校園”人文環境1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。2、規范班級文化建設，打造書香班級，讓教室的每一角落散發出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規范的基礎上彰顯班級特色。3、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。4、實行晨讀、午寫、讀書課。“晨讀”時間為學生到校后至第一節上課前(除早操)，“午寫”時間為學生到校后至下午第一節課上課前。讀書課”則是整本書閱讀課，由語文老師確立主題，并加以指導閱讀。讀書內容為新課標推薦的書目、語文讀本等書籍。5、充分利用廣播站和各班黑板報推薦優秀書目，介紹讀書方法，交流學生中典型的讀書心得。(二)明確閱讀要求1、小學1—2年級段：閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。2、小學3—4年級段：閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優秀詩文，背誦50篇(段);會做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬字。3、小學5—6年級段：開始閱讀名著和科技文章;學會寫閱讀筆記，一年內不少于1萬字;背誦優秀詩文60篇(段);閱讀總量不少于100萬字。第二階段：組織實施(10月-11月)(一)掀起經典誦讀高潮1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學校將10、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;舉辦一次作文大賽；寫一張書法作品。1-3年級學生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話；臨摹一張書法作品。學期末組織評選學校“書香少年”、“書香家庭”。2、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發學生的閱讀興趣。3、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。4、鼓勵學生積極向學校校刊及市級刊物投稿，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。(二)開展書法比賽活動學校組織開展硬筆、軟筆書法比賽，參賽人員在規定時間內完成一幅書法作品，由全體教師共同評選。第三階段：總結提高階段(12月)1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。2、在教室內建立“師生的讀書格言”專欄，用經典語言表達自己的讀書感悟。3、經驗總結交流及表彰大會。八、教師讀書活動1、學校每學期為教研組訂購相關資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本。2、設立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。3、鼓勵全體教師多進行業余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學感悟，將讀書與教學實踐總結結合起來，掀起讀書高潮。5、推出教師優秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”，并在學年底編輯一本教師作品集。九、有關要求1、高度重視，全員參與，加強領導，確保本次活動取得圓滿成功。學校切實加強對“兩香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務;促進班級讀書群體。 宣傳發動 晨會宣傳 班級群宣傳 　　為了真正在校園內推廣“兩香”活動，我校利用教師會、班會、晨會、班級群等，向全體學生及家長進行廣泛宣傳，積極鼓勵學生及家長參與到我校的“兩香”活動中。 閱讀打卡 　　不積跬步無以至千里，學生在語文老師指導下充分利用在家時間進行課外書閱讀。每天晚上，各班家長都會在群里發送學生閱讀的照片，并做好記錄。 整本書閱讀課 　　整本書閱讀課是新課標對語文教師提出的新要求，是語文課堂一種全新的教學模式。我校語文教師積極響應課改，充分利用課堂時間帶領學生進行整本書閱讀。 師生共讀 　　師生共讀一方面可以拉進學生與教師之間的距離，培養親近感。另一方面，可以讓老師以身作則，做學生閱讀的典范，培養學生良好的閱讀習慣。 荔園書吧 　　這學期我校新增校園閱讀區“荔園書吧”，同學們充分利用下課時間，結伴閱讀。同學們在這里一起閱讀，分享閱讀成果，“荔園書吧”成為了校園一道靚麗的風景線。 書法社團 　　我校充分利用社團課、書法課、課后延時服務開展書法練習活動。由專業的書法老師上課，對學生進行指導，培養良好的書寫習慣，努力提升學生書法水平。 讀書成果展示學生書寫測試寫字成果展示 　　書香和墨香二者應始終在校園縈繞，不僅可以提升學生的素養，更可以滋潤學生的心靈，影響學生的精神境界。我校在“兩香”校園創建中仍有不足，未來的時間里定加倍努力，營造更好、更優良的校園文化氛圍。 龍海區海澄鎮和平小學2024年12月16日