【教育敘事】閱讀，搖動一樹幸福花開

筱筱

一間小小的教室，一群可愛的孩子，幸福每天都在這里上演…… ——題記遇見·成長 朱永新教授說，“每個人的一生都是一個生命的敘事。”如果教師職業作為生命敘事的主體，那么我們應該讓這敘事的每一年，每個學期，每個季節，每個星期，甚至是每一天都開出一朵花來，才不會讓敘事在回首之際成為毫無意義的空白。 “一燈照隅，百燈照城，萬燈照國。”越來越多的人，走進新教育，秉承著以閱讀為底色的教育理念，用思想的火花照亮教學的時光，用精彩的文字記錄教育的歲月，守著一顆向陽的心，做新教育路上堅定的行者，搖動一樹幸福花開！ 聽說，人的一生總有兩個自己，一個因為變化驚艷了時光，一個因為不變溫柔了歲月。于我，新教育不僅驚艷了時光，溫柔了歲月，更讓我找到了最初的那個自己，重新點燃了我對教育的熱情。去年三月份，新教育猶如一縷春風吹到了這片黃土高原的一座小縣城。懷著對“過一種幸福完整的教育生活”的向往，去年暑假，在校領導的推薦下我加入了新網師，并選修了“小學語文大單元教學”課程，在專家們的引領下，啃讀專業書籍、聽課、做作業、打卡……曾幾次我的打卡被置頂，同時被設為精華，這學期的第四次作業以100分的成績列入優秀作業，兩學期的課程都以優秀結業。在此期間和一群尺碼相同的人共讀共寫，突破自己的舒適區，綻放出最美的自我。 喚醒·成長 “教育就是一棵樹推動一棵樹，一朵云搖動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”所以，我也一直努力打造書香班級，我帶著孩子們晨誦，用詩歌開啟黎明，喚醒生命的美好與神奇；同孩子們午讀，喚醒生命與對書籍的熱愛；陪著孩子們暮省，去思考和反省自己一天的生活，用隨筆的形式記錄下來。 無趣的道理不如有趣的故事，書對孩子的力量大于任何人的力量。讀書是一把神奇的鑰匙，可以開啟成功的心靈，真正讓人敞開心扉，開口說話。成為新教育人后，我帶領班上的學生開展了各種主題的班級讀書分享。在分享中，我和學生遨游在書海之中，聆聽著分享者欣喜地講述故事，講述自己對書的理解與喜愛。我深深地記得，第一次班級讀書分享主動參加的都是班上的優等生，第二次第三次便有了平時發言怯懦的孩子，第四次、第五次，以及后來有了平時缺乏自信心的孩子，而最近的幾次，主動參加的有了班上學習成績不大好、說話聲音特別小的孩子。我詫異這一神奇的變化，是什么力量讓班上的孩子主動參加讀書分享呢？我想，是閱讀的力量。 為了激發孩子們讀書的興趣，積極參與分享活動，在中國娃公益的助力下，我們成功舉辦了蛋糕分享慶祝會，與在美國微軟總部工作的清華人茹會文阿姨跨洋連線。蛋糕慶祝會后，孩子們更喜歡讀書分享會了，對每次的分享會充滿了期待。分享會上，他們放開了說，放開了演，放開了笑……無論臺上臺下，他們都那么專注，那么團結和諧。孩子們和茹會文阿姨通過騰訊會議視頻連線近兩小時，聽茹阿姨講自己的成功之路、讀書方法，孩子們獲得克服困難、奮發向上的勇氣和力量。茹阿姨耐心地解答孩子們的問題，聽孩子們講自己的趣事、宣傳家鄉的蘋果，和孩子們一起享受著快樂。愉悅的連線給孩子們留下了深刻的印象，茹會文阿姨、駱斌教授，還有更多給予他們關愛的清華人都成了他們心中的偶像、努力學習的動力，是他們讓孩子們在心中種下了一顆“清華”的夢想種子。 這學期，我們班的孩子參加了中國娃讀書會組織的線上“小主持人圓桌會議”，通過專家們的培訓，雷晶晶、王雨璇、雷啟啟等同學主動承擔主持人，成為我的得力小助手。現在，他們借助中國娃讀書會支助的《從愛上閱讀到學會閱讀》，由策劃到組織，自主開展讀書分享會，而我只做好輔助和攝影，他們大大減輕了我的工作量。每到星期四下午，他們便期待著讀書會，看著那一張張天真無邪的臉龐，我由衷的欣喜與自豪。我堅信，一部分閱讀習慣不是很好的學生，也許因為一次讀書分享，就能激發他們的潛能，點燃他們的閱讀熱情。哪怕只有一個孩子愛上閱讀，那都是功德無量的事。不知不覺中，班里孩子的閱讀積極性越來越高，逐步養成了“讀書——實踐——反思——寫作”的良好習慣。我們把讀書、寫作當成了生命中不可缺少的一部分，與其說是我教育了學生，不如說是學生有一雙善于學習的眼睛。 一路走來，我們收獲多多，在閱讀中，我們快樂著，在閱讀中，我們共同成長著。共讀讓我們師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，有了親密無間的交流。 守住·綻放 靜靜地守住一間小小的教室，就是守住教師的良知，守住每一個孩子的心靈。在教室里，我們老師只是在努力地為孩子們打開一扇又一扇的門，為他們提供各種機會，創造各種情境讓他們去感受，去尋找更美的風景。 日子如流水般淙淙，昨天漸多，明天愈少，可是今天還在。走進新教育，走近堅定執著的新教育人，越發覺得自己的微不足道，于是，在日復一日的推陳出新里過著幸福的教育生活。敢于上路，一路堅持，做一個虔誠的信徒，讓心底的新教育之花朝向明亮那方——幸福綻放！

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