張梅老師對小課題研究課進行說課

明天你好

4月19日張梅老師上一節(jié)小課題研究課《特殊的平行四邊形》，本次活動從三個方面展開:1、深入課堂，觀摩師生上課情況；2、評課議課，探討思維導圖教學是否有效；3與初三學生互動交流。 　　課上，張梅老師充分利用思維導圖幫助學生梳理知識要點，用圖表的形式完整展示整個課堂。學生很感興趣，課堂氣氛活躍，師生互動良好。在思維導圖的引導下，學生可以自主學習，思維有所發(fā)散，做題思路也比以前清楚了很多。 　　最后，張梅老師還對每組表現(xiàn)情況做了比較，使同學們在課堂上都有所表現(xiàn)，體現(xiàn)了學生的主體地位。 　　最后，課題組成員對這節(jié)課做了深入探討和交流，大家一起致認為張梅老師這節(jié)課效果很好，但是上課老師如果能用電腦軟件繪制思維導圖，效果會更好！