<p class="ql-block"> 在上一節課分蘋果小數目的平均分的基礎上,孩子們嘗試在表格中記錄了不同分法,意識到當數目較大時一個一個分顯然太慢了,應該選擇10個10個分、5個5個分,剩余數目不多時再選擇1個1個分,這節課不進培養了學生靈活選擇分法的能力,也培養了孩子們的數感!</p><p class="ql-block"><br></p>
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