教研之路，追光而行

飯熟了

我是一個懶癌晚期患者，能不動便不動，連說話都懶得委婉，直來直去，固執守舊，無藥可救。2015年馬金梅老師考入三小，她就是一束光，牽引著我奔跑。 也許是在評她的參賽課時，我提出了中肯的意見與建議，我們相識相知了。她是語文教研組長，每次學校里有老師上公開課或參賽課，總要我發言。為了言之有點理，我不得不臨時抱個佛腳，一來二去，自己桶中水也緩慢地漲了點。她積極向上，特別能吃苦，不僅滿足于教好每一個學生，還樂于教研教改：上優質課寫論文做課題。2019年，她拉著我搞課題。課題《學生有效閱讀整本書的實踐與指導策略研究》于2021年11月26日結題。她辛勤寫作，論文不斷發表。指導康麗霞老師在2022年下半年全縣中小學語文習作教學優質課競賽活動中榮獲一等獎。她是如此的優秀，渾身上下閃閃發光。 她拉著我奔跑。王琦泰和小語工作室成立后，她積極加入，覺得很有意思，又把我扯了進去。在王主任的工作室里認識了一群閃光的人。有優雅知性愛生活愛孩子善教學的美噠噠的鄒老師，有活潑可愛青春無敵的教學能手吳老師，有技術精湛的專家評委熊主任……王主任就更不用說了，特級教師的光照亮了一群人，她帶著一群人奔跑。 我向著她們，追著光，努力前行。

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