引領(lǐng)共成長(zhǎng)，聚力行致遠(yuǎn)

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——記小學(xué)蘇慧蓮名班主任工作室第一次會(huì)議 “高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。”為更好地傳達(dá)工作室的計(jì)劃和章程，促進(jìn)成員間的交流，2023年11月16日，小學(xué)蘇慧蓮名班主任工作室第一次會(huì)議在蓮東小學(xué)四樓會(huì)議室如期舉行。蓮東小學(xué)陳如龍書記、蓮東小學(xué)張惠萍校長(zhǎng)、工作室領(lǐng)銜人蘇慧蓮老師與工作室成員齊聚一堂，共同分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，感受共進(jìn)喜悅，憧憬未來(lái)愿景。 　　會(huì)議伊始，蓮東小學(xué)陳如龍書記首先對(duì)工作室成員的到來(lái)表示歡迎，并針對(duì)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)和下一步工作提出了中肯的建議與要求，希望每一位成員都能積蓄教育實(shí)踐的力量，豐盈教育內(nèi)涵的厚度，增加教育人生的高度，做有智慧、有情懷的幸福班主任。 蓮東小學(xué)張惠萍校長(zhǎng)指出德育不僅僅是班主任的工作，各學(xué)科教師在日常教學(xué)中都應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)將德育元素融入其中，讓學(xué)生在潛移默化中既獲得知識(shí)增長(zhǎng)又實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)，尤其是在踐行新課標(biāo)理念、要求的背景下我們?cè)撊绾螌⒌掠c學(xué)科教學(xué)有效融合是每個(gè)教師都應(yīng)該深入思考和創(chuàng)新探索的課題。 　　緊接著八位工作室的成員進(jìn)行了“破冰”活動(dòng)。新老互相進(jìn)行自我介紹，相互熟悉，教師平日里忙于自己的工作，少有機(jī)會(huì)能聚在一起進(jìn)行深刻交流，通過(guò)”破冰“拉近彼此的距離，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。 　　然后，工作室領(lǐng)銜人蘇慧蓮老師詳細(xì)介紹了工作室的指導(dǎo)思想，活動(dòng)開(kāi)展策略、成員主要任務(wù)和本學(xué)年具體活動(dòng)安排。蘇老師告訴成員們：一個(gè)人可以走得快，但是走不遠(yuǎn)，要一群人一起走才能走得遠(yuǎn)。蘇老師希望大家團(tuán)結(jié)合作，攜手進(jìn)步。同時(shí)，蘇老師要求大家做好接下來(lái)的工作規(guī)劃，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，注重班主任工作的過(guò)程，多積累，勤反思。 　　讀書是最好的修行，班主任的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)書籍的浸潤(rùn)。會(huì)議的最后一個(gè)議程即是圍繞《一線帶班》一書，開(kāi)啟工作室成員共讀一本好書活動(dòng)。讓老師們學(xué)教育經(jīng)典、明教育原理，活學(xué)活用，真正做到理論與實(shí)踐并行不悖。 　　水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。小學(xué)蘇慧蓮名班主任工作室將肩負(fù)立德樹(shù)人使命，為教師搭建高效研修平臺(tái)，與智者同行，與高人為伍，守初心之帆，努力做好教育擺渡人！ 撰稿：曹萍英 審核：蘇慧蓮