尼好，論語——永惠小學第三屆惠之聲誦讀大賽紀實

永惠

讀千古美文，同經(jīng)典相伴；誦中華經(jīng)典，與圣賢同行；誦讀《論語》，傳承華夏文明；對話先賢，追隨智者腳步；雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。 11月17日永惠小學隆重舉行“尼好，論語”第三屆惠之聲誦讀活動，參加本次活動的有教育局包校領導韓玉杰同志、特邀嘉賓長治市電視臺王赟老師、家長評委以及永惠全體師生。 主持人評委組、計分組一二年級組 　　一部《論語》千古流傳，一位老師，萬世師表，中國人的仁德智慧，兩千年的風骨性格都蘊藏在這位老師和他學生的對話里。二2班全體學生誦讀《論語學而篇上》。 　　中國文化博大精深，源遠流長，五千年的歷史，五千年的文化，炎黃子孫現(xiàn)代風，儒家經(jīng)典中國味，讓我們在朗朗書聲中仔細品味中國文化的魅力，二年級4班為我們帶來的經(jīng)典誦讀《論語》。 　　朗讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)異的民族精神在我們血脈中流淌。朗讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)似返募沽骸Ｔ诮?jīng)典的大海中直掛云帆，乘風破浪，讓我們跟從二年級一班小朋友一起感受經(jīng)典的魅力。 誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。對話圣賢,我們感受經(jīng)典文學蘊含的力量，今天讓我們一起感受國學經(jīng)典博大精深的內(nèi)涵吧!二三班帶來的朗誦《論語》為政篇下。 　　中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾；吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸＝酉聛恚?班帶來的朗誦《笠翁對韻》。 　　乘著誦讀的翅膀，穿越千古江山、讓中華文化展現(xiàn)永久魅力，讓古今詩詞唱響時代殿堂。一4班帶來的《笠翁對韻》。 　　讀圣賢之書，立君子之德。國學教育的根本目的，就是讓同學們繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，做一個有中華之魂的真正的中國人。接下來，一3班帶來的朗誦《笠翁對韻》。 　　詩意中國，源遠流長，與時光作伴，聽世紀回響，一起走進經(jīng)典，一起誦讀經(jīng)典，一（1）班帶來《笠翁對韻》。 游戲環(huán)節(jié) 　　中場游戲環(huán)節(jié)——投壺，春秋戰(zhàn)國時期，諸侯宴請賓客時的禮儀之一就是請客人射箭。那時，成年男子不會射箭被視為恥辱，主人請客人射箭，客人是不能推辭的。后來，有的客人確實不會射箭，就用箭投酒壺代替。久而久之，投壺就代替了射箭，成為宴飲時的一種游戲。孩子們興高采烈參加游戲。 　　王校長為勝出者發(fā)獎—書簽一枚，愿小小書簽開啟孩子們的書香之旅。 三四年級組 　　修身齊家治國平天下，一部《論語》千古流傳，一位老師萬世師表。誦傳統(tǒng)文化，做謙謙君子，為往圣繼絕學，為萬世開太平，永惠學子把中國經(jīng)典讀給大家聽，三4班帶來的《論語——八佾篇》。 有這樣一本書，從戰(zhàn)國初期一直流傳至今，它記載了孔子及其弟子的語錄集結，是儒家最重要的經(jīng)典之一。書中讓世人明白做人的道理和處事的智慧，它早已沉淀到我們民族的血液里，成為中華民族精神和智慧的源泉。四(1)班全體同學為我們帶來的經(jīng)典誦讀《論語里仁篇上》。 　　沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡,聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真、至善、至美。觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達。四3班帶來的《論語里仁篇下》。 　　上下五千年，中華文明源遠流長；縱橫幾萬里，千古遺物響徹神州鐘；《論語》是我國古代文庫中偉大的瑰寶，是至圣先師對學生的諄諄教誨。三3班全體同學誦讀《論語公冶長篇》 　　沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真、至善、至美。觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。三5班全體同學誦讀《論語公冶長篇》。 　　有人說，生活不止有沉重的書包，繁重的作業(yè)，還有詩和遠方。遠方很遠，詩卻很近。“空山新雨后，天氣晚來秋”，在藕花香冷水風情的秋日里，更能發(fā)現(xiàn)生活中的詩意。四四班帶來的《論語——雍也篇》。 　　悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。三1班帶來的《論語述而篇》。 　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｋ?班全體同學為我們帶來的經(jīng)典誦讀《論語泰伯篇》。 　　源遠流長的中華文明如長江奔流，生生不息。博大精深的中華經(jīng)典如繁星璀璨，星光熠熠。沿著經(jīng)典的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的真諦。捧托經(jīng)典的博大精深，觸摸天下蒼生創(chuàng)造的傳奇。三2班帶來的齊誦《論語子罕篇》。 　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它猶如春日的百花散發(fā)著馥郁的芳香。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。對話圣賢，我們一起感受國學經(jīng)典博大精深的內(nèi)涵吧。四5班誦讀《論語鄉(xiāng)黨篇》。 五六年級組 　　五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。一部《論語》，銘刻了先哲的諄諄教誨。一代師尊,為我們留下了多少精神的財富。六1班的同學們?yōu)槲覀冄堇[《論語先進篇》。 　　源遠流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。我們走進經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。我們走進經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｎ?班帶來的論語表演《顏淵篇》。 　　國學經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!六2班帶來的論語表演《子路篇》。 　　有一個民族,叫中華民族。有一部經(jīng)典，叫東方圣典。有一次相逢，叫相約論語。有一種傳承，叫文化中國。圣賢智慧，千年不息，讓我們傳承中華文化，穿越千年品讀論語，五（3）班帶來《論語憲問篇》。 　　誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學蘊含的力量。孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。今天讓我們誦讀《論語》。一起感受國學經(jīng)典博大精深的內(nèi)涵吧，五二班帶來的齊誦《論語衛(wèi)靈公篇》。 　　五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；淵遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人。六3班《論語季氏篇》。 　　《論語》是一部儒家的經(jīng)典之作，它是我國歷史長河中永不沉沒的光輝巨著。有人說“半部《論語》治天下”，半章《論語》興中華。”下面，五五班帶來的齊誦《論語陽貨篇》。 　　國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨。五1班帶來的《論語—— 微子篇子張篇堯曰篇》。 　　特邀評委做出專業(yè)點評，肯定了各班扎實的誦讀基本功，并對各班級提出可行性建議。 頒獎 　　歷時一天，誦讀比賽終于落下了帷幕。特邀老師、校領導和評委們對選手們的表現(xiàn)給予了高度評價。各年級分別評出特等獎、一等獎、二等獎以及每班優(yōu)秀誦讀達人，幸福的笑容洋溢在老師和孩子們的臉上、心中。 中華經(jīng)典的千年音韻仿佛還在我們耳邊回響中華經(jīng)典的萬世情懷似乎還在我們心頭蕩漾我們信念堅定“最是書香能致遠”。 我們步履堅實與經(jīng)典同行，為生命閱讀。