回歸本真樂享游戲 ——記舊堂幼兒園戶外自主游戲

舊堂幼兒園

陳鶴琴先生曾說過：“凡是兒童，都喜歡戶外活動，都喜歡野外生活。”幼兒園戶外活動是幼兒一日生活的重要組成部分，隨著教育理念的更新迭代，戶外自主游戲變得越來越受重視，其中所蘊含的教育價值也變得越來越突出。戶外自主游戲已然不單是簡單的體育活動，更是提高幼兒核心素養的關鍵途徑。 01 建構區 　　建構游戲是融思維、操作、藝術、創造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗。 積木 　　積木易倒易建,因此要求幼兒有較高的拼搭技能，需要幼兒在壘高、架空的搭建中對平衡點、支撐力等有較好的把控。 經常玩建構游戲的幼兒能獲得大量數、形、空間方面的核心經驗，主要表現在搭建各種作品的過程中對審美規則的運用上。比如對稱、有序排列、均衡等形式美的體現，需要運用到許多數學經驗。 萬能工匠 02 攀爬坡 　　各種坡度、高低、面積不同的坡地帶給孩子們探索的不同感受，同時坡地中還設置大小不同的孔洞，幫助孩子們感受明暗變化以及空間變化。 　　幼兒的攀爬能力一般很容易被大人忽視，其實，攀爬是幾乎所有孩子在幼兒階段都十分喜歡的運動方式。攀爬運動不僅能夠調動全身器官，促進四肢力量協調發展，增強幼兒的平衡性、靈敏性、協調性，而且還能培養幼兒勇敢、沉著、頑強、謹慎的心理素質和不懼困難的自信心…… 03 生活區 　　每次路過后花園總能聞到水與泥土混合的清香，聽到烤盤上的樹葉烤串因“廚師”們??????????翻動發出的一連串“滋滋…”聲，看到在一群忙碌翻炒“野菜”的身影…. 　　在田野廚房投入大量真實生活材料，比如家中常見的鍋碗瓢盆，戶外燒烤所用的烤盤等。并以“最大化還原真實生活場景”為目的，對廚房區域進行劃分，存放材料區、操作區、進行烹飪制作的做飯區和享用成品的用餐區，在游戲的過程中鍛煉孩子的思維能力與動手能力，從而獲得部分的生活經驗，從模仿到實操，將課程帶入孩子的生活之中。 04 涂鴉區 　　園內設有一個富有野趣的戶外涂鴉區?????是孩子們得天獨厚的涂鴉天地，充足的空間讓孩子們不受約束盡情玩耍。 　　在涂鴉的過程中能夠大膽的表達自己的想法，利用自己喜歡的色彩以及圖形設計圖案，進行各種富有創意的創作。同時在游戲的過程中發現存在的問題(因天氣原因作品會受到破壞），并積極思考解決策略，在解決問題中不斷發揮自己的合作意識以及語言能力的表達。 05 滾筒區 　　滾筒是幼兒園常見的游戲材料，多種長度和直徑的滾筒能夠最大限度地滿足幼兒的多種感官通道體驗，通過多種方式感受及探究滾動的世界。 　　在游戲的過程中，幼兒玩中學，學中玩，不僅鍛煉幼兒的思維能力，四肢協調發展，還增加了孩子們的合作能力，溝通能力，探索能力，解決問題的能力！ 06 沙水區 　　大部分的孩子都喜歡沙子，他們通過自己的身體、工具與沙子進行各種各樣的互動，這符合孩子們的學習特點：直接感知、親身體驗、實際操作。 　　沙與水是大自然賦予孩子們最好的禮物。陳鶴琴先生說：“大自然、大社會，都是活教材”。沙水對于我們的孩子來說，有一種天然的親和力，他們喜歡在沙池中去玩各種富有創意的建構游戲，面對沙與水，孩子們總會展開無限想象，開啟獨屬他們的游戲旅程。 　　游戲是兒童的天性與愛好，是幸福童年生活的內容，也是最適合他們建構經驗、發展能力的學習方式。在戶外自主游戲活動中,給孩子最大的發揮空間,鼓勵幼兒去探索、去發現,相信孩子回饋我們的,必定遠遠超出我們所給予的！ ————————————————————- 編輯：高飛初審：張彩鳳終審：郭鵬 涼城縣舊堂幼兒園 2023年11月17日