眾行致遠，研思同行——岑陽中心小學數學教研活動

陳佩琪

深秋悄然至，教研意正濃。為踐行新課標理念，進一步促進核心素養在數學課堂上落地生根，激發課堂中學生主動學習的潛能，提高教師的專業水平。 11月1日上午岑陽中心小學開展數學教研活動。 課堂展風采 　　吳春老師執教的是五年級的《可能性》。吳老師通過讓學生進行摸球游戲，調動學生學習的積極性，同學們積極踴躍的參與到游戲中，初步地了解了可能性中可以用“可能”表示不確定的事情，用“不可能”和“一定”表示確定的事情。 　　隨后以抽取表演節目類型為鞏固練習，再一次讓學生體會不確定的事情用“可能”表示，確定的事情用“不可能”和“一定”表示。 整節課在學生的積極參與、和諧的氛圍中使學生獲得了大量的數學信息和數學知識，讓數學學習成為一個生動活潑、主動而富有創造意義的過程，使學生在玩中學、學中玩，課堂氣氛非常活躍。 研討助成長 　　數學組老師們對本堂課進行討論、總結吳老師在授課中的優點以及不足之處，并針對問題提出了改進的方法。本次的數學教研活動有效提高了教師之間的相互學習，共同進步的熱情。 　　知不足而奮進，望遠山而前行。每一次研討，都是一種收獲；每一次學習，都是一種突破。此次聽評課活動，有效促進了教師的專業發展和教學質量的提升。