首席教師工作室的美篇

簡單點兒幸福

2022年4月21日，《2022版義務教育數學課程標準》等16科課程標準的頒布，為中國教育未來十年或者更長時間描繪了育人藍圖。為了盡快學習新課標的精神，領會最新的教育理念，柘城縣教育體育局教師教育科，聯合商丘師范學院于2023年暑期組織50余名小學數學骨干教師進行了線下培訓學習，成立了名師工作室。為了讓大家更深刻的學習新課標，促進大家專業成長，我們工作室又安排了一系列線下研修學習。 　　首先由主持人韓傳霞老師從以下三個方面談了自己對新課標核心素養的領悟：1. 什么是小學數學核心素養？2. 為什么要培養學生數學核心素養？這樣做的價值何在？3. 怎樣培養核心素養？ 　　以往我們就是用教材，教教材，不知道有課標，怎么教，教到什么程度。實際上在課程標準里面提到了很多的學習方式，例如認真聽講，獨立思考，動手實踐，自主探索，合作交流等等，這些都是學生學習的重要方式，實際上我們老師平時上課也在用，引導學生用這些方法動手實踐，包括自主探索，合作交流，分組學習，但是留給學生的時間較少，達不到預想的效果。2022年的新課程標準提出了三會，這和教材里的內容是相符的。看一看，想一想，說一說體現的就是三會。實際上每一節課都會體現數學上的三會。建議老師多讀新課標，加深理解和認識，相信一定會對我們的教學有所幫助。 　　朱松梅老師從新課程標準中的（課程目標）這一塊作為切入點，對核心素養“三會”中的第一會（會用數學的眼光觀察現實世界）方面進行深刻研討，闡述了自己學習的心得體會：1. 數學眼光的主要表現。2. 數學眼光是怎么形成的？3. 從具體課例闡述了如何培養學生用數學的眼光觀察現實世界。 　　王海霞老師將新課標里新增加與變化的內容進行了梳理：一、相較之以前，在課程理念、目標、內容等方面都有明顯變化。二、優化了數學課程內容結構：1. 學段變化（三個學段變為4個學段）；2. 課程內容結構變化（數與代數領域六個主題變為兩個主題，圖形與幾何領域四個主題變為兩個主題，統計與概率領域進行了整合，）三、研制了學業質量標準；四、增強了指導性；五、加強了學段銜接。并給大家推薦了很多名家對于新課標解讀的公眾號，給大家以學習的方向。 　　晉玉梅老師對大家認真學習新課標點贊，激勵大家學好新課標，精準把握新教材，教學研究永無止境，鉆研和解讀新課標與教材是教師永遠的基本功。 　　新課標帶來新理念，新理念催生新教學，新教學迎來新挑戰！我們將不斷深入學習，做到心中有課標，實踐有方向，將新課標的精神真正落實到教學實踐中，讓核心素養在課堂落地生根！ 在踐行新課標的路途上，相信所有老師可以抱團成長，以研賦能，篤行致遠，走出一番新天地，為鄉村教師發展領航，為鄉村教育振興助力！