<p class="ql-block"> 文字悸動心靈，聲音傳遞情感；</p><p class="ql-block"> 讀書改變思想，思想改變世界！</p><p class="ql-block"> 書是一盞明燈，照亮了前方的路； </p><p class="ql-block"> 書是一面高帆，推動了人生的路！</p> <p class="ql-block"> 本學期我們學校以《快樂讀書吧》中的推薦書目為載體，積極探索整本書閱讀教學活動，以學生閱讀前的“導讀課”、閱讀中的“推進課”、閱讀后的“分享課” ，系統指導學生進行整本書閱讀。三種課型循序漸進，貫穿整本書閱讀教學的全過程，構建完整的閱讀教學體系。</p> <p class="ql-block"> 年輕貌美的鄧佳莉老師，將為我們帶來整本書閱讀《中國神話傳說》導讀課的課例展示。</p> <p class="ql-block"> 《中國神話傳說》是一本體系嚴明的中國古代神話的匯編書籍，是四年級上冊“快樂讀書吧”的推薦書目。神話是人類最初的幻想。中國神話在民間口耳相傳，它的神奇、瑰麗，反映出無窮的藝術魅力。</p> <p class="ql-block"> 課前，組內老師和三年級老師們集體備課，大家通力合作，共同研討，為呈現一節完美的公開課做好充足準備。</p> <p class="ql-block"> 神話是人類最初的幻想。中國神話在民間口耳相傳，它的神奇、瑰麗，反映出無窮的藝術魅力。課上，鄧老師首先以熟悉的神話人物為談話切入口，帶領孩子們開啟神話之旅。</p> <p class="ql-block"> 接著，帶領學生回憶閱讀整本書的方法：觀察封面、看目錄、讀前言，獲取圖書信息，明晰整本書的體系。</p> <p class="ql-block"> 書中有很多神話人物，他們之間有著千絲萬縷的聯系，我們閱讀是如何理清他們之間的關系呢？鄧老師教給孩子們一個閱讀小妙招——畫人物關系圖。</p> <p class="ql-block"> 神話故事充滿神奇的想象，閱讀時要發揮想象，感受其中的神奇。鄧老師教給孩子們的第二個閱讀小妙招——是找出神奇的句子，寫閱讀感受。</p> <p class="ql-block"> 《中國神話傳說》整本書導讀課教學終于向著“青草更青處漫溯”的教學境界邁進了那么“一小步”。讓我們共同期待下一期(讀中的推進)課堂展示！</p>
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