誠(chéng)恒教育耀光芒東西幫扶情誼長(zhǎng)——記甘肅省“國(guó)培計(jì)劃2023”甘肅省定西市縣農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)

老韓

南通“小雨潤(rùn)如酥”。踩著雨點(diǎn)輕柔的節(jié)拍，甘肅省定西市的39名跟崗培訓(xùn)教師的在班主任李樂(lè)樂(lè)老師的組織下，如期來(lái)到江蘇省南通中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)。 　（一）觀摩聽(tīng)課 16日上午，跟崗培訓(xùn)教師自由進(jìn)教室聽(tīng)課。每位授課教師都能遵循“以生為本、以本為本”的教學(xué)原則，“限時(shí)講授、小組合作、踴躍發(fā)言”的12字教學(xué)策略，精心備課，精彩授課，引導(dǎo)有方，評(píng)價(jià)中肯。學(xué)生勤于思考，討論激烈，展示精彩，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。 　　跟崗培訓(xùn)教師誠(chéng)心學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，深深被精彩而高效的課堂所折服。 　（二）導(dǎo)師學(xué)員見(jiàn)面會(huì) 16日下午，在學(xué)校會(huì)議室里，跟崗培訓(xùn)教師分別與小組導(dǎo)師見(jiàn)面留影。每位導(dǎo)師熱情大方，笑容可掬，似這冬日里的陽(yáng)光，溫暖著每位跟崗培訓(xùn)教師的心，雙方的陌生感頓時(shí)煙消云散，倍感親切。這也沒(méi)今后繼續(xù)交流學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。 　　見(jiàn)面會(huì)上，導(dǎo)師就南通附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)等跟崗培訓(xùn)教師進(jìn)行深入交流。跟崗培訓(xùn)教師就自己關(guān)心的問(wèn)題，向?qū)熣\(chéng)懇的請(qǐng)教，導(dǎo)師亦毫無(wú)保留的做了指導(dǎo)。 （三）教研活動(dòng)——說(shuō)課、議課活動(dòng)展示 王夢(mèng)雯和孫倩老師下午第一節(jié)進(jìn)行了八年級(jí)語(yǔ)文《昆明的雨》同課異構(gòu)教學(xué)展示。語(yǔ)文教研組全體教師和跟崗培訓(xùn)教師參與聽(tīng)課。 　　王夢(mèng)雯老師和孫倩老師分別從教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)拓展三個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)課。王夢(mèng)雯老師重點(diǎn)從昔“我”和今“我”兩方面展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的情感。孫倩老師重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文本感受構(gòu)思美、語(yǔ)言美、風(fēng)俗美、情感美。 王夢(mèng)雯老師說(shuō)課 孫倩老師說(shuō)課 　　語(yǔ)文教研組老師在張昊老師的組織下，有序的進(jìn)行議課。議課的過(guò)程中，各位老師都結(jié)合學(xué)校十二字教學(xué)策略，針對(duì)課堂上的表現(xiàn)，肯定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足并提出改進(jìn)意見(jiàn)。議課過(guò)程氣氛熱烈，態(tài)度誠(chéng)懇，彰顯了教師的真知灼見(jiàn)，真實(shí)顯現(xiàn)了學(xué)校教研活動(dòng)的魅力。 　　跟崗培訓(xùn)教師受邀發(fā)表了自己的意見(jiàn)。這既是學(xué)校對(duì)跟崗培訓(xùn)教師的尊重，也表達(dá)了學(xué)校虛懷若谷的胸懷。 　　（四）八年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng) 備課環(huán)節(jié)共有兩部分內(nèi)容：1.備課件。先由兩位主備教師介紹備好的課件，其他老師根據(jù)課件發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于課件中出現(xiàn)的問(wèn)題或不足現(xiàn)場(chǎng)提出修改意見(jiàn)并討論，達(dá)成一致意見(jiàn)后立即修改課件。 　　2.集體備課的第二個(gè)環(huán)節(jié)是備作業(yè)。過(guò)程與課件的討論一樣。另外，名著閱讀——整本書(shū)的閱讀也拉入集體備課的范圍，既有閱讀方法的探討，也有考試內(nèi)容的分析。 　　（五）教學(xué)啟示 11月16日的跟崗培訓(xùn)，對(duì)我們的啟發(fā)很大。1.教研活動(dòng)真實(shí)高效，骨干教師帶領(lǐng)新老師快速成長(zhǎng)。2.“十二字教學(xué)策略”全校深入貫徹執(zhí)行。