教師如何從自我覺察出發提高觀察幼兒能力

北區幼兒園3

熱烈祝賀油田華山幼兒園賈東玲老師參與幼教365平臺教師直播學習感悟被評為睿智教師感悟，榜上有名啦！?????? 我有幸觀看了吳亞英老師《教師如何從自我覺察出發提高觀察幼兒能力》的講座，收獲頗豐。 　　在幼兒主題活動中，教師要積極觀察幼兒言行舉止，從他們活動的行為中看出幼兒喜、怒、哀、樂、憂、悲、愁、懼的神情變化，了解分析幼兒的行為，并分析出這些心理變化的活動規律，并制定出切實行的教學方案，提高學習效益，提升幼兒教學質量。 　　從以下幾點進行有目的的進行提高教師的覺察能力： 一、強化觀察意識，在教學中，教師要全面了解幼兒包括幼兒的動作、語言、表情等，進行研討探究，總結出切實可行的實踐體會 二、開展教師培訓，學習新理念，掌握新方法，積極開展園本培訓，明確觀察幼兒目的、選擇恰當的觀察方法、做好技能儲備及觀察計劃。 三、優化觀察方式，教師要從幼兒行為階段差異，行為不同以及年齡的層次高低，結合具體的實際情況，采取多元化多角度的方式進行觀察。 四、提高觀察策略，在幼兒園教育教學中，必須掌握正確觀察方法以及使用好分析總結觀察結果等方法才能達到觀察幼兒行為和心理活動的方式來逐步提高教學的有效性。 　　在觀察幼兒行為過程中，教師還要把握以下三點： 首先，注重在整體上觀察幼兒。其次，制定切實有效的行動計劃。其三，做好觀察實時記錄。 　　總之，在幼兒園教育教學中，必須強化教師的觀察意識，提高幼教質量，讓每個孩子都能在末來成長為適應社會發展趨勢的高質量人才。