不慌不忙，學著堅強，致孩子們。

陳雅波

我們的牛校，百忙之中抽空來給小小的班級活動添個彩，也奠定了整個活動的基調。不是每個人都能成為自己想要的樣子，但每個人都可以努力成為自己想要的樣子。相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。溫潤如玉的親民校長，給予老師、家長、學生充分的肯定和鼓勵，這何嘗不是一種幸福？ 　　家長與老師的相遇，就是一場愛與信任的邂逅，謝謝六（1）班全體家長的配合與支持，三生有幸，得您伴我一程。 　　這個孩子叫羅永福，缺點一籮筐，但又是個罵不走打不遠的小暖男。第一個上場的女生很緊張，他自告奮勇地和女生調換了出場順序。 他說：我也有很多的優點和缺點，先來說一說我的優點吧，在家里我通常比較懂事，而且比較幽默，媽媽有時下班回來晚了，每當我看到她非常疲憊時，我就對她說：“媽媽，您忙了一整天，肯定累了吧？要不您早點睡吧！作業我自己完成就可以了”，媽媽拖著疲憊的身軀對我說：“我不累，沒事，我還要等妹妹呢，妹妹來了咱們再一起睡”。我還有很多的缺點，比如懶，我們的陳老師通常也說我比較懶，說我是一個比較聰明，情商也非常高的一個孩子，但是就因為我的這個懶，把我的成績給拉下去了，如果我不懶，勤奮一些，那么我的成績必然會提高的，但是這個缺點我卻一直沒有改掉，我敢在此保證，我一定會改掉的，成績一定會進步的。當我上小學一年級的時候，我就下定決心想啊，我要為了自己的夢想而讀書，我要為了未來的生活而奮斗，我要為了我們的祖國而讀書，可是現在我早已忘了我的夢想是什么，可是現在我早已忘了我當時讀書時的目的是什么，我早已忘了我為什么要讀書，這就是我一個獨一無二的我。 孩子的一番話讓我破防了，淚水滾落一臉。在全民教育焦慮的年代，這何嘗不是我的困惑和無力呢？ 　　這個小家伙叫姚子龍。白凈帥氣的臉上，有幾道被一只叫秀眉的貓撓過的痕跡。 他說：“我是一個怎樣的人，這是一個我們平時都不會去想的問題，可偏偏這個看似尋常的問題卻令我沉思。看著窗外飛馳而過的汽車，樹上飄下的枯葉，天空飛過的鳥兒，我扣問自己，我是一個怎樣的人，曾經的我也是一個不懂事任性的小孩，隨著年齡的增長，我也漸漸的變成了一個有夢想、有理想的小大人。一個在老師面前活潑開朗，頑皮的我其實是一個很在意別人看法的我，因為我在乎別人是怎樣看的，所以我努力的去改變，后來才知道這一切都是徒勞，因為每一個人對我都有著不同的看法，但是最重要的還是自己對自己的看法，因為自己的態度將會決定一切，不管是被批評也好，被否定也好，但都阻礙不了我的觀點。而最重要的是認真敲門一下自己的新房，我是一個怎樣的人，我好像是一塊渺小的石頭世界是路，我是多么的渺小，可是沒有一塊石頭是相同的，而每一塊石頭都演繹著屬于自己的人生。這就是我，雖然沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適的心去體味生活；雖然沒有蘇軾的事情奔放，卻明白一步一個腳印的艱苦……我們無法改變世界，卻能改變自己。這才是真正的我，一個演繹著屬于自己人生的我呀！” 　　因為我就是我，在這個世界上只有一個我，你可能會遇到更多人，她們會更優秀，但是請不要輕視我的存在，像我這樣的人，也沒有第二個了。每個孩子都闡述著自己認知中的“我”，迷茫、自信交織在一起。很可惜，手機沒電了，錯失了很多孩子的瞬間。 　　特等獎的傲嬌，會第一個選擇手辦。雖然下午給了我倆柿子，幸虧我不是評委，小家伙絕對憑實力和顏值擔當，實至名歸。 　　一等獎的笑容背后，看上去很得意，事實上也挺驕傲。綜合素質出類拔萃，獲獎理所當然。?????? 　　二等獎，被視為一種成功的另外一種形式，與一等獎同樣值得贊賞。你們的每一份努力都會累積到未來的成功中去。 　　三等獎是對你昨日付出的肯定, 我相信你們的努力與拼搏,會伴隨著你走過更多的成功之路。 　　大多數失去笑容的優秀選手們，我想不是餓了，而是心有不甘吧！孩子們，請不要將榮譽作為衡量自己價值的唯一標準。榮譽只是一種表象,而你的價值更多的體現在你的品質、能力和品格上。乾坤未定，你我皆是黑馬。 　　各取所需，各取所愛。每個孩子都有手辦。嘿嘿??????

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不慌不忙，學著堅強，致孩子們。

陳雅波