不負(fù)秋日韶華跟崗共促提升——田林縣第一幼兒園跟崗學(xué)習(xí)活動

田林縣第一幼兒園

涼風(fēng)有信秋意正濃大地?fù)Q了新裝你我相約于此共話幼兒教育同赴一場收獲之旅 　　每一次相約，都是最美的開始；每一次交流，都是為了凝聚更好的教育力量；每一次成長，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；讓我們一起保持初心，為愛前行…… 　　此次跟崗活動主要以沉浸式跟崗學(xué)習(xí)、教學(xué)活動觀摩與研討等方面進(jìn)行了深入實(shí)踐。上域幼兒園在此次跟崗活動做了詳實(shí)細(xì)致的安排，引導(dǎo)教師有針對性、有目的的開展跟崗活動，從而獲得更多經(jīng)驗(yàn)。 深入活動共話幼兒 　　老師們走進(jìn)各個班級，深入觀摩一日活動的組織實(shí)施以及保教配合。 　　過程中不斷觀察、記錄、反思，并及時與班級教師進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。 　　沉浸式跟班學(xué)習(xí)，深入到一日活動中。講述所見所思，互相交流日常教學(xué)活動中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 捕捉成果? ?探影尋跡 　　讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落能育人，讓每一條軌跡有意義，讓幼兒的探究學(xué)習(xí)有痕跡，讓無聲的環(huán)境變成有聲的教育，老師們將教育與美融入到每一個角落。 　　在一周的沉浸式跟崗中，老師們走遍幼兒園的角角落落，從幼兒作品、觀察記錄、游戲故事、主題軌跡中，感悟孩子們的玩、思、創(chuàng)。 放手探索? ?欣賞幼兒 　　區(qū)域游戲是幼兒園教育的重要組成部分。老師們根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)及興趣需要精心設(shè)計、巧妙布局、豐富材料，班級環(huán)境處處都蘊(yùn)藏著教育意義。 　　活動中，孩子們自由選擇、自主探索，與區(qū)域材料和環(huán)境產(chǎn)生有效互動，在與同伴的交往合作中獲得自我發(fā)展。 　　老師們主動了解園區(qū)內(nèi)區(qū)域材料的投放規(guī)則：如何體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富性、操作性與層次性。蹲區(qū)觀察幼兒，觀察幼兒與材料、同伴的主動互動，詳細(xì)記錄幼兒的言行。在連續(xù)的區(qū)域游戲觀察研討中，老師們逐漸明白——該如何把幼兒游戲從敷衍完成的“被動游戲”變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)的“主動游戲”。 參與教研共同提升 　　有幸參與了上域園的音樂活動觀摩及教學(xué)研討。充滿童趣的游戲里，點(diǎn)燃了孩子參與的熱情，老師和孩子在“玩”中主動去欣賞音樂、感受音樂、情景化音樂，孩子們沉浸在一片歡樂的音樂海洋之中。 　　“學(xué)無止境、研無止境”，觀摩活動結(jié)束后老師們積極參與評課，通過自評、互評的形式深度研討，總結(jié)每一次活動的亮點(diǎn)，同時也提出了自己的思考，探究了實(shí)用、有趣的音樂教學(xué)方法。 安全第一? 健康為重 　　在幼兒園組織各種形式的安全教育和安全演練活動是十分必要的。通過演練可以檢驗(yàn)平時預(yù)案的完善與不足，也可以檢查教師在教育幼兒遇到險情時避險的常識掌握情況，進(jìn)一步為我們的安全工作奠定基礎(chǔ)。 　　食品安全是守護(hù)幼兒健康成長的重要保障，嚴(yán)把食材驗(yàn)收關(guān)，把食堂衛(wèi)生工作落到實(shí)處，專研食物花樣質(zhì)量，為幼兒平衡膳食為基。 　　兩地教師的思維在交流中碰撞，真知在相互交流中產(chǎn)生，此次跟崗學(xué)習(xí)活動不僅促進(jìn)我園教師在新形勢教育背景下不斷更新教育理念，提高思想認(rèn)識，還將助力我園在今后的教學(xué)中更上一個新臺階。 　　在未來的日子里，愿我們能永遠(yuǎn)保持挑戰(zhàn)自己的勇氣，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，一路修行，以匠心，致初心！ 　　每一次交流都是一場尋找真知的修行，每一次研討都只為凝聚更好的教育力量。 　　學(xué)習(xí)是一種收獲，分享是一種快樂，交流是一種成長。此次跟崗活動，為園所間架起橋梁，為老師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，也是促進(jìn)我園發(fā)展的新契機(jī)，在交流的過程中推動我園的內(nèi)涵發(fā)展，在實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷思考，做有情懷、有溫度的教育。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。情系教育，切磋交流，交流互動，共促提升，資源共享，共謀發(fā)展，讓我們共同攜手，逐夢致遠(yuǎn)！ 圖片提供：上域幼兒園教師 一幼跟崗教師編輯：何海霞初審：黃海味終審：李柳林田林縣第一幼兒園2023年11月20日