<p class="ql-block">一花一世界 一草一蟲生。陳鶴琴先生說過：大自然是最好的教材，自然的環境，能讓兒童充分地與實物和人接觸，獲得直接經驗。</p><p class="ql-block">《指南》提到，“大自然以及周圍生活中的各種事物與現象最能引起幼兒的好奇心和探究興趣。”教師應該尋找和發現生活中有用的素材，關注孩子的興趣點，及時抓住教育契機，開展相應活動滿足孩子們發展需要。所以， 當孩子們對這個突如其來的“小客人”產生了濃厚的興趣時，為了讓好奇更加有序、清晰，在這一次偶然的“遇見”后，關于螞蚱的探索之旅也就由此展開了。</p> 初遇螞蚱 <p class="ql-block">夏末秋至，孩子們享受著自主游戲帶來的歡樂，小草坡的草地上也異常熱鬧，“呀！這是什么！”一個“不速之客”一蹦一跳的出現在了孩子們的視野里，“是螞蚱！是螞蚱！”驚奇的喊聲將四周的孩子吸引了過來都蜂擁而上，被這個“不速之客”深深地吸引。開始一同尋找了起來，并你一言我一語地討論交流著。</p><p class="ql-block">那里還有螞蚱呢……于是尋找螞蚱之旅開啟了……</p> <p class="ql-block">捉螞蚱小分隊出發嘍……</p> <p class="ql-block">可是一圈下來，也沒有抓到！</p> <p class="ql-block">新的討論開始了：</p><p class="ql-block">在哪里可以捉到螞蚱呢？</p><p class="ql-block">在“草地上”！</p><p class="ql-block">“樹上”！</p><p class="ql-block">“墻上”！</p><p class="ql-block">我們幼兒園都什么地方有螞蚱？</p><p class="ql-block">“在花園邊上的草叢里！”一開始去找，可是一只螞蚱都沒有找到。</p><p class="ql-block">孩子們展開了討論：</p><p class="ql-block">為什么這里沒有呢？</p><p class="ql-block">“草少?”</p><p class="ql-block">“是我們把它們嚇跑了？”</p><p class="ql-block">“張老師跟我說過這里沒有陽光，螞蚱喜歡暖和的地方！”</p><p class="ql-block">于是我們又轉戰好幾個地方，果真，樓后草坪里有螞蚱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師，快看我捉到螞蚱了！只見孩子們大呼小叫的嚷著，捉到螞蚱太有成就感了！</p> <p class="ql-block">一只</p> <p class="ql-block">兩只</p> <p class="ql-block">三只</p> <p class="ql-block">比一比誰捉的螞蚱大！</p> <p class="ql-block">梁宇飛：瞧，我們抓到了一只綠色的，還有一只灰色的螞蚱。</p><p class="ql-block">耿傳承：它有好多腿，我們一起數一數吧！1.2.3.....</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 小插曲 <p class="ql-block">偶遇螳螂！</p> <p class="ql-block">傳承突然叫到，快看一只刀老！</p> <p class="ql-block">孩子們你一言我一語，最后大家一致決定將新朋友帶回活動室和其他小朋友一起分享。</p> <p class="ql-block">通過老師的講解，知道了刀老名叫螳螂，它們吃害蟲，是益蟲，小朋友們決定放生，小朋友們要保護螳螂！</p> <p class="ql-block">宋佳倫小朋友說老師咱們把螳螂放到草叢里吧，這里又有吃的，草叢里又暖和，當它的家挺好的，其他小伙伴們也同意，于是大家決定從這里放生！</p> 螞蚱大揭秘 <p class="ql-block">小小螞蚱，怎么跳這么高？為什么生活在草地里？一個個“為什么”讓孩子們充滿了無限的探究興趣，就這樣，一場與螞蚱的神奇之旅拉開序幕……</p> <p class="ql-block">孩子們捉來的螞蚱越來越多！</p><p class="ql-block">耿妍瀅說：有六條腿，我發現它有四條腿是短的，但兩條后腿很長，后腿上還有像鋸齒一樣的東西……</p><p class="ql-block">朱梓赫：它的頭尖尖的，還有兩條像鏈子一樣的觸角宋佳倫：它們會爬還會跳，那螞蚱吃什么呢？</p><p class="ql-block">王辰希：它可能吃樹葉吧，像蠶寶寶一樣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">螞蚱大調查</p><p class="ql-block"> 孩子們對螞蚱充滿好奇，針對小朋友們的問題制作了一個螞蚱調查表！</p> <p class="ql-block">螞蚱的身體結構</p> <p class="ql-block">螞蚱知多少</p><p class="ql-block"> 調查表完成后，我們開展了“螞蚱知多少”的主題分享會，一起來分享自己了解的螞蚱。孩子們紛紛說到自己調查表的情況！</p><p class="ql-block">螞蚱另一個名字叫蝗蟲，媽媽說蝗蟲是害蟲。</p><p class="ql-block">螞蚱經常生活在草叢里，他能跳的很遠，真的太厲害了。</p><p class="ql-block">我查到的螞蚱也叫蚱蜢，喜歡吃樹葉！</p><p class="ql-block">通過調查，我們知道螞蚱喜歡吃樹葉一類的食物，于是小伙伴一起來到戶外為螞蚱采集樹葉和草。讓螞蚱嘗嘗我們摘的樹葉符不符合胃口。</p> <p class="ql-block">樹葉啊，花啊，草啊，菜葉啊都采集回來了，看看螞蚱到底喜歡吃什么！</p><p class="ql-block">小朋友們都爭前恐后的說：肯定喜歡吃我采的東西！</p> <p class="ql-block">宋佳倫說：你們都忘了吧，螞蚱光吃菜了，它不渴嗎，它也要喝水的，只見他給螞蚱倒了一杯水！</p> <p class="ql-block">通過觀察，最后得知螞蚱是一種雜食性昆蟲，主要以植物為食，也會捕食其他昆蟲。螞蚱喜歡以肥厚的植物葉子和各類蔬菜、谷物為食，甘薯、空心菜、白菜、玉米、小麥、谷子、水稻、大麥等。它們也會吃草、樹葉、花、果實、種子等植物。螞蚱的口器適合咬碎植物組織，將其吞食。總的來說，螞蚱的食物范圍很廣，只要是禾本科植物，都是它們喜歡吃的食物。</p> 蚱出風采 畫一畫 <p class="ql-block">宋佳倫：“我想畫螞蚱一家，它們幸福快樂的生活在一起。”</p><p class="ql-block">梁宇飛：“我要給螞蚱穿上漂亮的衣服。”</p><p class="ql-block">任怡雯：“在花叢里玩的螞蚱變成了像花一樣五彩的顏色~”... ...</p><p class="ql-block">孩子們你一言我一句的訴說著自己心中的那個完美的螞蚱，迫不及待的想把它展示出來，現在就讓我們一起來欣賞一下吧！孩子們的奇思妙想，像一幅幅連環畫一一呈現，記錄了螞蚱不同的形態，講述了自己和螞蚱的精彩故事，豐富了孩子們的想象力。</p> 捏一捏 跳一跳 <p class="ql-block">每當看到螞蚱一跳一跳時，孩子們總是發出興奮的叫聲，既好奇又興奮，很是喜歡這個蹦蹦跳跳的草叢精靈。那我們就化身為“小螞蚱”，一起參加“螞蚱跳”大賽吧，看誰跳的最遠、誰跳的最高！</p> 讀一讀 <p class="ql-block">《飛啊！螞蚱》講述了，一只生活在草叢中的螞蚱，因為害怕被敵人吃掉，一直縮頭縮尾地過著日子。一天，他厭倦了這樣的生活，決定勇敢地跳出來。周圍地敵人從四面八方飛撲過來，螞蚱情急之下，奮力一躍，沖上了天，追尋自己夢想的生活。每個生命都有屬于自己勢不可當的力量，打破禁忌，走出安全區，用自己的翅膀去自己想去的地方。</p><p class="ql-block">《飛啊！螞蚱》故事的情節起伏很能吸引孩子的眼球，總有想象不到的內容出現，讓我們一起走進繪本世界吧！</p> 做一做 <p class="ql-block">既然孩子們非常喜歡螞蚱，但是螞蚱又活的時間不長，大家就又想了一個辦法把螞蚱做成標本，這樣孩子們就一直能看到自己喜歡的小螞蚱了！</p> <p class="ql-block">孩子們把捉來的小螞蚱用狗尾巴草穿起來，這樣利于螞蚱風干，保存的時間長一些！</p> <p class="ql-block">小朋友們把螞蚱標本放到樓道展示區，這樣大家都能看到了！</p> <p class="ql-block">孩子們在大自然中發現了小螞蚱，引發了一系列的探索之旅，在持續的探索和學習的過程中，深入了解了螞蚱的各種秘密。孩子們在一次次發現問題與解決問題的過程中，逐漸提升了觀察能力、操作能力和自主學習的能力。作為老師，我們應追隨孩子們的興趣，傾聽孩子們的想法，與孩子們一起去發現、去探究、去成長！</p>
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