平凡之美在耕耘中綻放

蒲公英

有一群可親可愛的人，她們有著共同的真心、童心和愛心。見證著每個孩子的成長，身上印記著無數孩子成長的足跡。像陽光一樣溫暖孩子的內心，她們是孩子們最親密的朋友，她們，就是城南幼兒園的老師們。 當春風喚醒大地我會陪孩子們一起看小樹伸出嗷芽當夏雨傾盆而下我會陪孩子們一起聽雨滴打濕屋檐當秋風卷起落葉我會陪孩子們一起收集那片片落網當冬雪飄飄酒灑我會陪孩子們一起到雪地里打滾兒為什么我會這樣依戀我的孩子因為我是一名幼兒教師 最美教師——白艷芳 從事動教事業已有二十個年頭，用汗水和變心澆灌著孩子們稚嗽的心田，勤勤懇感，扎扎實實，將裔春與追求，心血與智慧編織進動教事業，用心守護著這份平凡而又神圣的工作。幼兒園班主任的工作繁重且瑣碎，但她樂此不疲，在做班主任的那些年里，她以陽光的心態、豐富的經驗為家長答疑解惑;用愛心、重心、耐心與孩子們過行心與心地交流，情與情地共振。 在耕耘中收獲幸福 作為一名教師，她是孩子與家長眼中的一米陽光，灑下愛心，溫暖堅定。她喜歡孩子，樂子和孩子一起分享，一起玩耍，也是孩子學習上的好老師，游戲中的親密伙伴和生活中的“好媽媽”。多年的一線工作，收獲了眾多宗長的信任和肯定。已經畢業多年的家長們，還時常向白老師分享孩子成長的經歷和喜悅。 在奉獻中釋放光芒 "河染哪得清如許，為有源頭活水來。”她深知作為老師，唯有自己是一條奔騰不息的大河，才能為孩子們提供取之不盡、用之不竭的源頭活水。作為數研學科組長，她勇挑重任，不斷更新自己的教育觀念，拓寬教育教學視野;她堅持以研促教，基于兒童立場，把握兒童率位，組織級組老師們開展各項教研活動。她相信，生命因教育而率福，教育固執著而精彩! 在磨練中不斷成長 在平凡的工作中她腳踏實地、服務好每一位家長、幼兒，時刻把關注好每一個細節，作為自己的工作態度。她說有信念的教育老應該是有思考的追光者。 　劉老師是城南幼兒園一名普通的幼兒教師，她懷著對教師職業的向往和對小孩子特別的喜愛之情，她選擇了幼教事業。從教第一天，看著一張張天真無邪的小臉，她就暗自承諾：要好好地愛他們。工作中，她始終保持著一顆火熱的心，用愛去接納和呵護每一位幼兒，引導他們健康成長，成為健康活潑、文明合作、勇敢自信、探索創新的新時代兒童。 ?她說：“愛就是教育，沒有愛便沒有教育。每個孩子都是一本獨特的書，需要我們用全部的愛心、耐心、細心、智慧來解讀。” 　　和孩子們在一起的時候，她總是滿懷激情。她從孩子興趣點入手，精心地為幼兒創設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質環境。看著孩子在班級小天地里，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達，孩子們開心，她更開心。 　　劉孝老師經常說：和孩子們在一起，付出是快樂；和同事們在一起，相處是快樂；在幼兒園這個溫暖的大家庭里，工作是快樂的。她經常洋溢著滿滿的熱情，面對班級的孩子，她更是充滿著愛意。 　幼教工作平凡但充滿希望，堅守幼教工作、做一名優秀教師是劉老師的初心。這一路上，她用始終如一的專心、心懷兒童的愛心，精益求精的匠心，傾情而出的熱心堅守初心，守望成長。立足新時代，奮進再揚帆。 關心是一種愛。對于教師來說，第一要素是"愛"。教師僅有淵博的知識、精湛的教學技能還不夠，還要有慈善愛心，能愛，會愛。幼兒園的孩子年齡比較小，離開父母的懷抱，他們根本不會照顧自己，那么他們在幼兒園一天的生活就需要老師來處處關系，和照顧 有人說，幼兒教師，要有更多的愛心、耐心、細心!也有人說幼兒教師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任!她認為有一顆愛孩子的心才是最美的幼兒教師! 也許這些只是極小，不值一提的事兒，但對于身為幼兒教師的我們來說，只想用我們的愛，感染到每一個孩子，影響到每一個孩子.…....由這些良性循環，真正的使孩子們健康、快樂成長。 幸福是每一個最純真的微笑，幸福是每一句彼此間的交談，幸福是有你在的每一天，幸福是有人陪的每一刻。我作為一名幼兒教師，我的幸福就是每天面對這樣一群天真無邪的小精靈，他們稚嫩真誠、純潔可愛，與他們相處的每一天里，我都是幸福的。