國培促成長，研修正當時——邵陽市教師培訓師(C0501)研修第三日

琪琪

“國培”是一泓清泉，潤我們心田； “國培”是一雙翅膀，助我們飛翔； “國培”是一葉扁舟，伴我們遠航。 　　未品秋濃冬已至，揮手別秋遇見冬！邵陽市教師培訓師團隊研修第三天的學習活動如約而至。 晨讀 　　在邵陽縣芙蓉學校何妍妮老師組織的晨讀活動下，老師們精神煥發地進入培訓學習，接受知識熏陶，獲得身心洗禮。 　　晨讀后，第三組學員劉競鉞帶來了學習心得分享，他的發言真誠實在，以一名求學者的態度自述了對培訓的追求，表達了學員們共同的心聲。 課程學習 　　上午的課程，我們迎來了武岡教科所小學語文教研員，高級教師謝友元老師，發起了《培訓師團隊建設與培訓課程開發與管理》的研討。 　　謝友元專家今天的巜培訓師團隊建設與培訓課程的開發及管理》，課堂生動風趣，通過自身的經歷，聚焦教學教研，有觀點、有故事、有情懷…特別是現身說法，詮釋培訓師“路在心中，路在腳下”，把艱辛與艱難化作動力，把夢想與堅忍揣在懷里，課堂通俗易懂，卻讓人醍醐灌頂，走進教師圈子，又跳出圈子，把語文教學和教研回歸本真，在講、讀、寫中讓自己才華出眾，讓我們去崇拜。教學不是簡單的教與學，而是去品、去悟、去體驗、去總結、更是去改變自己，成就自己，再去改變自己的學生。 　　課堂結束后，第三組隆回進修學校的陳小華老師進行了課堂小結，精煉有趣的語言不斷引發掌聲。 　　下午的學習時光，在邵陽縣一中黎涌老師磁性動人的歌聲中展開…… 　　下午，邵陽縣教研員高級教師徐阿明給老師們分享自己在教學過程中分層教學的具體路徑。 　　徐老師強調，分層教學的實施前提要合理、精準地研判學生學情，完成學習主體方面的分層。徐老師還利用具體的教學案例分析表明識字與寫字在語文教學中的重要性，并希望老師們將語文教學與書法教學有機融合，將識字與寫字的要求落實在每一課中，用心做好學生的引路人。 《你笑起來真好看》，輕松一刻 　　徐老師先進的教學理念，深厚的教學功底，幽默風趣的語言，結合豐富生動的教學案例的展示，使整個講座妙趣橫生，深入淺出。現場不時爆發出開心笑聲和誠摯的掌聲，而更多的是對名師教學藝術的服首心折。 課堂以《你想過怎樣的人生》短片結束，引發深思，讓我們一起做有心的的教育人！ 　　晚上，趙健軍老師的教師培訓技巧課程在輕松愉快的游戲中拉開序幕。 　　瞧！我們在聚精會神的玩游戲！ 　　趙健軍老師在培訓中列舉了大量的實例，讓我們更加直觀地理解了他的培訓技巧和方法。他通過真實的案例和生動的故事，讓我們更好地掌握了如何應對各種培訓情況。這些實例不僅增強了我們的培訓能力，還讓我們更加有信心面對未來的培訓挑戰。 除了舉例，趙健軍老師還極具親和力。他始終保持著親切的笑容和熱情的態度，讓我們感到非常舒適和放松。他鼓勵我們積極發表自己的看法和分享經驗，讓我們更加參與到培訓中來。這種親和力不僅讓我們更加愿意與他交流和互動，還讓我們更加自信和勇敢地發揮自己的潛力。 學員表現 　　培訓中，全體參訓學員，認真聆聽，細致記錄，積極思考，嚴于律己。營造良好的學習環境，形成積極的學習氛圍，鉚足干勁，力求學有所獲！ 　　在三位專家的課堂上，學員們時而凝神注視，時而疾書感想，時而俯耳交流，及時奮筆疾書，生怕轉瞬即忘精彩的見解。 部分學習心得 　　每一次培訓，每一次研修，都迎來了一次思想的提高和智慧的升華。今天的研修更新了我們的觀念，拓寬了我們的視野，看到了差距，激發了對今后工作新的思考。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。國培學習，我們永遠在路上！ 圖文：第三組 ——資江金蘭