“視導(dǎo)”明方向 “把脈”促提升——縣發(fā)展中心研訓(xùn)員到龍城第四小學(xué)開(kāi)展藝術(shù)科教學(xué)視導(dǎo)

龍城第四小學(xué)

為進(jìn)一步規(guī)范藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)管理，促進(jìn)藝術(shù)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)作用，2023年11月15日上午，龍門(mén)縣發(fā)展中心主任單仁和一行蒞臨龍城第四小學(xué)，近距離、多維度、全方位地對(duì)學(xué)校藝術(shù)科管理和藝術(shù)科教師課堂教學(xué)效果及教研質(zhì)量提升給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。 　　學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，提前進(jìn)行了詳細(xì)的安排和部署。本次視導(dǎo)組采用聽(tīng)、檢、談等方式對(duì)學(xué)校管理和藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。 聽(tīng).一線課堂 課堂是教學(xué)的主陣地，深耕課堂促提升，視導(dǎo)組一行深入課堂教學(xué)一線，分別聆聽(tīng)了美術(shù)和音樂(lè)常規(guī)課堂。 陳穎老師的美術(shù)常規(guī)課堂 潘燦華副校長(zhǎng)的音樂(lè)??鑒賞課 評(píng).指明方向 聽(tīng)課結(jié)束后，視導(dǎo)組結(jié)合新課標(biāo)的要求進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)以及提出了指導(dǎo)性的建議。美術(shù)音樂(lè)學(xué)科教師聽(tīng)取視導(dǎo)組成員們結(jié)合新課標(biāo)從教學(xué)理念到教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)風(fēng)格到課堂把控，對(duì)授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)。他們精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)為美術(shù)音樂(lè)科組指明了今后教育教學(xué)努力的方向，讓老師們受益匪淺。 音樂(lè)課評(píng)課 美術(shù)課評(píng)課 檢.夯實(shí)常規(guī) 教學(xué)常規(guī)是教師做好教學(xué)工作的基本要求，視導(dǎo)組對(duì)教案、科組計(jì)劃、學(xué)校藝術(shù)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、校本教研記錄等資料進(jìn)行了細(xì)致檢查。視導(dǎo)組成員們肯定了教師們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，同時(shí)對(duì)今后如何更好開(kāi)展教育教學(xué)工作提出了寶貴建議。 總結(jié)反饋提質(zhì)增效 最后，單主任對(duì)我校視導(dǎo)情況從學(xué)校管理和教學(xué)實(shí)效兩個(gè)方面進(jìn)行了客觀、全面、細(xì)致的分析和反饋，不僅指出了我校在這兩方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足，還有針對(duì)性地提出了基于校情的寶貴建議及改進(jìn)措施。同時(shí)，他也殷切希望學(xué)校能進(jìn)一步落實(shí)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化和常態(tài)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)下一階段的藝術(shù)科教育教學(xué)工作。視導(dǎo)組的細(xì)致關(guān)懷和方向引領(lǐng)，為龍城第四小小學(xué)下一步的美術(shù)音樂(lè)課堂教學(xué)指明了方向。 　　“視”是細(xì)致關(guān)懷，“導(dǎo)”是方向引領(lǐng)。龍城第四小學(xué)將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，砥礪深耕，不斷規(guī)范藝術(shù)科的教學(xué)教研工作，讓龍城第四小學(xué)不但有學(xué)生朗朗讀書(shū)聲更有學(xué)生悅耳的歌聲和歡笑聲。 拍攝藝術(shù)科組編輯劉志紅蘇楚珊審核黎國(guó)棟