課題引領，開啟教研成長新篇章——奎文區輔讀學校程建華專家工作室11月份主題活動?? <p class="ql-block">“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。”為進一步提升教師專業素質和教育教學研究能力，<span style="font-size: 18px;">11月14日下午，程建華專家工作室11月份集體活動</span>如約開展。劉陽主任主持，<span style="font-size: 18px;">區教科院吳華鵬主任列席參加此次活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一階段，程建華主任以“開題報告的結構與規范”為題，向我們詳細的講解了開題報告與立項申請書的區別、實施方案一般回答的四個問題、開題報告的主要內容等，為工作室成員答疑解惑，指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">區教科院吳建華主任表示，程主任的講座干貨滿滿，受益頗多。專家工作室就是一個“學習共同體”，我們的教學是一個終身學習的過程，需要一定的環境和良好的氛圍，需要導師引領，需要同伴互助，每個成員要自強不息，勤勉自律，勇于實踐創新的形象，迅速成長。</p> <p class="ql-block">第三階段，王校長以“對年輕教師的五點期望”為題，從面對的群體、國家政策要求、家長的需求三個方面指出年輕教師應主動思考，學校需要什么樣的教師、我們應該怎么做，早日成為合格的、具有自身特色的專家工作室成員。</p> <p class="ql-block">教育是一場美麗的邂逅，教師的專業成長離不開名師的引領，教育教學質量的提升離不開名師工作室的推進和輻射。工作室全體成員將踔厲奮發、篤行不怠，不斷探尋教育真諦，共創工作室的一路繁花……</p> 工作室開題建華教師主任教科院引領教育專家名師