觀常態，抓實效，促提升—流峪鎮中心小學開展每周常態課活動

平邑縣流峪鎮中心小學沈麗君

為切實加強學校課堂教學管理，打造樸實扎實的常態課堂，進一步提高課堂質量，促進教師專業成長，同時為了加強教師間交流合作，達到相互學習、共同提高、資源共享之目的，流峪鎮中心小學第12周常態課如期進行。 　　李艷蘭老師執教的是四年級上冊《習作：生活萬花筒》一課。課堂上，李顏蘭老師播放生活中印象深刻瞬間的視頻，將學生引入情境之中，調動學生的學習興趣和感官認知，導入習作主題，激發習作興趣，幫助學生打開思路。緊接著出示六個習作小標題，引導學生抓關鍵詞，試著擬出新穎的習作題目。李老師結合課堂習作評價要求引導學生進行自評和互評。整個課堂教學秩序井然，師生配合默契。 　　課后，觀課老師們進行了知無不言的深入議課。老師們一致認為李老師準備充實，體現了扎實的教學基本功；教學時利用任務學習單加以指導，既一目了然，又有序鋪展教學；從教學環節、教師引導、學生表現等多方面各抒己見，紛紛指出課堂教學中的亮點以及有待改進的地方。   劉金春老師執教的《畫垂線》一課重點旨在理解本質、建構模型、形成技能、發展素養。劉老師采取了觀察、操作、歸納與概括的教學方法，最后讓學生總結出畫垂線的方法，有助于學生形成一個空間概念和建立幾何直觀，培養學生探索發現的能力和模型意識。 　　課后，學科帶頭人華珊老師對劉老師的課進行了點評：第一，劉老師的這節課體現了新課標的理念，情境導入貼近學生生活經驗，符合學生特點，快速引入主題，激發了學生的學習興趣。第二，凸顯了以生為本的課程理念，符合新課標的宗旨指向。畫垂線雖然有難度，但是通過劉老師的引導和層次分明的教學設計，學生不僅學會了畫垂線的方法，動手能力也得到顯著提高，最后輔以行之有效的課堂練習，真正做到一課一得。 　　候艷玲老師執教的《健康看電視》一課，用謎語引入，巧妙地開始了課堂。課堂上，候老師設計了幾個環節，緊扣目標，有層次地推進，讓學生在不知不覺中，懂得了如何正確健康地看電視。在課堂中，采用了小組合作學習的方式，學生們學習積極性極高。能自主地參與到學習活動中，激發了學生的學習興趣，增強了他們的自信心！孩子們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅，德育教育效果明顯！ 　　我校聽評常態課活動，既檢測了教師的課堂教學水平，也促進了學校常規管理。促使教師在常態課教學上下功夫，努力提高每節課的教學效率。做名好老師，上好每一節課，中小每名教師會爭取提高教學水平，使我校教育質量再上一個新臺階！