2023.11七八九年級階段性檢測試題分析總結(jié)

愛晨

七年級閱卷總結(jié)（張琳瑛組長） 七年級英語閱卷匯總本次英語閱卷中，七年級老師們齊心協(xié)力，順利完成閱卷任務(wù)。現(xiàn)將閱卷情況和學生答題情況總結(jié)如下：七年級61--65閱卷總結(jié)（劉付剛組長）學生答題情況：本題滿分5分，最高5分，最低0分，平均3分。閱卷過程中發(fā)現(xiàn)有的學生不識音標，背不過單詞。強烈建議老師們今后教學對音標、單詞進一步嚴格要求，畢竟這是學英語的基礎(chǔ)。老師們閱卷情況：本組年齡較大，但所有老師克服困難，認真參與并完成閱卷任務(wù)。其中陳紅艷、王瑞成老師等不僅完成自己的閱卷任務(wù)，還主動繼續(xù)批閱很多，非常令人感動。七年級66—70閱卷總結(jié)（韓風云組長）具體分值：本題10小題，每小題1分，共10分正確答案：66. Welcome 67. hers 68. are 69. sets 70. dictionaries 71.purple 72. about 73. father’s 74. but 75. always最高分：10分最低分：0分全體平均分：6.22分出現(xiàn)問題：第66小題拼寫錯誤較少，主要錯誤出現(xiàn)在首字母大寫上。第67小題錯誤率較高，很多同學寫成her，說明學生對人稱代詞的掌握不到位，尤其是對形容詞性物主代詞和名次性物主代詞的區(qū)分運用理解不到位。68小題正確率較高。69小題單復數(shù)錯誤較多。70小題和71小題正確率較高。72小題的錯誤率最高，反映出學生對介詞about的用法掌握不夠全面，僅限于句型What/How about......?的用法。73小題很多同學沒有使用所有格。74小題和75小題的正確率較高。教學建議：在平日教學中，盡量在具體文本中對單詞進行學習，加深學生的理解和記憶。在本次閱卷中，馬戈莊中學姜愛華、灰埠中學高云顯等老教師積極參與，并提前規(guī)定時間完成閱卷，郭莊中學張翠娟、華僑中學陳玉夢、舊店中學王洪強和王建民、蓼蘭中學劉莎莎等老師，在完成自己閱卷任務(wù)后繼續(xù)幫助其他老師閱卷，點贊。七年級76-80閱卷小組匯總：（于京兵組長） 這一題型共10分，有幾個小題答案較多，批閱難度較大。 參閱的每位老師都非常認真，其中張海云、趙平平、宋書美、張方良、陳永恒、趙麗等老師超額完成任務(wù)主要問題：1、76題（1）得分率不高，順序不對。 2、77題，基本問題不太多。在文中也有現(xiàn)成答案。個別首字母小寫。3、78題文章中有現(xiàn)成答案，得分率較高。4.79題首字母小寫現(xiàn)象比較多，導致失分。5、80題，缺失because較多七年級81-85閱卷小組匯總：（張娟娟組長）我們小組負責七年級綜B 81-85的批閱。在老師們齊心協(xié)力的合作下順利完成。這一題型共10分，批閱難度較大，需要根據(jù)試題要求作答，考察學生的應(yīng)變能力，和對閱讀的掌握。 一開始我們按照答案要求，老師們對此題要求已經(jīng)銘記在心。但是在批閱過程中老師們及時提出疑問，我們確定答案繼續(xù)批閱。老師們邊上課邊批閱十分辛苦，但是在10點半左右這些老師都已經(jīng)批閱200多份:王玉珍、周書芹、孫倩、孫素娟、王磊、馬曉霞、胡亞麗、馬麗娜等。教學建議：1、81題得分率高，對詞意的猜測較為準確。 2、82題，her home基本問題不太多。在文中也有現(xiàn)成答案。題意基本理解。3、83/84題文章中有現(xiàn)成答案，得分率較高。有一些同學將because丟掉。4.85題 The baby 出現(xiàn)了很多形式的答案。只要符合題意，就算正確      總而言之，參閱的每位老師都非常認真，其中周書芹、王玉珍、張麗英、梁文鑫、馬麗娜、王磊、胡亞麗、林青、孫素娟等老師在中午時間全部結(jié)束并且超額完成任務(wù)。感謝這次批閱的各位老師，他們本著公平公正的原則，保質(zhì)保量的順利批卷任務(wù)。七年級86題書面表達閱卷總結(jié)：（尚宗賢組長）學生答題情況：閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，部分孩子選擇人稱錯誤，個別同學審題不仔細缺少要點，另外，建議老師們今后教學對書寫進一步嚴格要求。老師們閱卷情況：所有老師克服困難，認真參與并完成閱卷任務(wù)。其中郭峰老師、姜倩倩老師、梁帆老師、姜振宏老師、陳曉寧老師、官金鳳老師、尚莎莎老師、孫夕珍老師、王娜老師、王秀磊老師、尹玉婉老師、張洪梅老師、張云老師、趙柯斐老師、欒英蕾老師、孫秀蓮老師等不僅完成自己的閱卷任務(wù)，還主動繼續(xù)批閱很多，非常令人感動。具體評分標準：本次作文主要從以下幾個方面賦分：1.人稱方面占2分，用第一人稱寫扣2分。2.要點占10分（共5個要點，每個要點占2分。分別是顏色、電話、家庭成員、弟弟的喜好、Lucy自己的喜好）3.整體書寫占1分4.字數(shù)占1分（不夠50字的肯定要點不全，根據(jù)要點扣分即可，超50字的不扣分）5.文章整體布局，上下文之間的銜接、邏輯等占1分再次感謝所有老師們的辛勤付出！ 八年級閱卷總結(jié)（高海燕組長） 八年級英語閱卷總結(jié)八年級綜合填空（51-60）（趙玉鑫組長）教師閱卷情況:遲偉妮，蔣旭海，王盛艷，趙曉英老師，他們有的批閱量到達了500多份，工作熱情讓人敬佩。學生答題情況：整體劃分三檔：0-2分118份 6-8分69份 12-14分68份其余分數(shù)數(shù)量在40份上下。平均分6.26分。個別題目：51題wonderful 52 to help 53 gave 54 more 58dentist 59 seriously這幾個題目是屬于得分相對比較高的題目，gave得分率最高，其他題次之。題目主要考察詞性的判斷，許多學生做題，看不懂題目就放棄這是不對的習慣，要培養(yǎng)學生詞性的判斷。像基礎(chǔ)題dentist的拼寫，得分率相對也不是盡人意。57題和60題目得分相對少一些，尤其是名次所有格‘s，許多學生沒有考慮到不定代詞所有格的轉(zhuǎn)變，許多都是將所有格變形變成其他的不行代詞。60比較級學生許多都變成easily判斷錯了詞性，認為是副詞，忽視了even修飾比較級。出問題最多的是55題和56題目，不給提示詞許多學生遇到?jīng)]有思考的思路，沒有填寫介詞冠詞和連詞的意識，55冠詞填對比較高，56題because填寫原因是不能得到滿分最大的障礙，有的同學填寫for老師們查閱資料后感覺不是太合適。老師講課要注意語法填空題，判斷詞性的指導，不給詞怎么填寫有針對性的進行指導。八年級閱讀表達A（61-65）（衣修章組長）教師閱卷情況: 本次閱卷老師們都很認真、主動，積極參與答案的訂正、研討，尤其是中莊中學的劉玉萍老師和麻蘭中學的陳夢夢老師，對問題考慮得深入而細致，及時把閱卷中遇到的模棱兩可的問題提到群里來一起討論，最大程度確保了答案的一致性，節(jié)省了大家的時間，提高了閱卷的效率。中莊的張光忠老師、香店中學的于青萍老師，古峴中學的李曉燕老師，長樂中學的曲炳信老師，他們都超額閱卷20或30份不等，這種不計得失的奉獻精神值得表揚和學習！ 閱卷問題如下:1、61題部分學生掉了介詞in，62題答題開頭不用because.2、65題問題比較突出，部分學生對題干中“不少于6個詞”理解有誤，答案就寫了6個單詞（大部分是形容詞），這暴露出學生平時訓練缺乏，題型見的少，思維僵化的弱點。 3、61-64題，問題的答案基本上都可以在原文中直接找到（或略做概括），而65題需要學生發(fā)表個人見解，部分學生不會概括和轉(zhuǎn)化，仍然抄寫原句，以后需要加強這種變式的訓練和指導。閱讀表達B（66-69）主要問題：66題翻譯不夠準確，對句型結(jié)構(gòu)理解有誤。 67題有部分學生把整句抄上，更有好多學生只寫going around the world，還是對“it”指代理解有偏差。 68 題、69題①準確率比較高； 69②許多學生不知道把2024年轉(zhuǎn)換成next year69③出錯原因把American寫成America 69④ 沒有用動詞過去式，甚至部分學生learn 的過去式寫錯學生的閱讀速度和閱讀理解能力都需要加強，更需要訓練。教師閱卷：本次閱卷個別老師因為身體原因無法堅持閱卷，老師共同幫助，順利完成本次閱卷任務(wù)。特別感謝孫強、綦秀芳2位教師，遠超額完成任務(wù)。八年級書面表達：（高海燕組長）超額完成閱卷任務(wù)的老師：矯婧菲376、王磊杰355、趙曉帆347 張曉敏358、仉雪355、王秀紅423（王老師即將退休，但依然超額完成任務(wù)））、高麗莉393、于麗霞369、林愛君357、辛超359、軍霞359，楊玲玲355、曲妮妮355，張海蓮老師年紀偏大，批的腰痛頭痛，依然堅持完成了任務(wù)，潘相茹，代魯文，李慧，王琳琳，張坤，李楠，王馨悅，臧小雨，姜毅，孫雪，竇春蕊、王松健、郭曉萌、李曉莉、潘陽陽、崔海燕，趙萍，于愛芳，郭修玉，仲曉艷，于興興，劉瀟，張郡玲，徐春曉，劉津燕，焦雅雯，劉宣驛，趙潔，李平、張春蘭，邴延慧、張雅蕾、張蕓、王雅敏老師都超額完成任務(wù)。崔海燕老師雖然年齡偏大，但是一評批了400多份，是閱卷最多的。主要存在問題：1書寫太潦草，habit不會寫，habit和hobby分不清。2.拼音嚴重 3.要點不全，審題不清，立意不準，很多人寫成描述一天的經(jīng)歷，或通篇提建議，或一半好習慣一般壞習慣，或者只寫了習慣，沒寫好處和感受。4.多采用中文邏輯排序。5.空白卷多，.抄寫閱讀理解原文的同學增多。6.句型結(jié)構(gòu)混亂，句式單一，比如I often have breakfast.I often... 7. 整篇文章下來一大段，不會分段 8.人稱審錯，不是寫自己的好習慣，人稱都用you 或者we should ...9.時態(tài)大部分用過去式，學過的小知識點不會用。10.字數(shù)嚴重超標，有的同學篇幅過于長，2頁基本寫滿。11.語法知識混亂，be動詞和實意動詞混用或者同時使用，有的同學還在犯 I likes...這種低級錯誤。12.很多同學such as doing sth 的用法沒掌握，之后跟了句子或動詞原形。 九年級閱卷總結(jié)（柳淑珍組長） 九年級英語閱卷情況總結(jié)本次閱卷過程中，老師們邊上課邊進行閱卷，加班加點保質(zhì)保量地完成閱卷任務(wù)，一天以來都在被老師們感動著。下面是本次閱卷情況分析總結(jié)。九年級56-60題綜合填空A（馬燕組長）閱卷分析這個題的平均分是4.3分，57題的得分是最低的，大部分同學都沒有用一般將來時，分可能沒有關(guān)注到后文的詞組plan to ，對于很多成績不錯的同學得到9分，都錯在57題上。教師閱卷：在本次閱卷中，許多老師都帶頭超額批閱，如唐珍妮老師602份，曹新娟老師560份，張麗平老師556份，王桂蘭老師552份，苗莉莉老師550份，崔寶芝老師546份，尹曉燕老師545份，徐巖542份，王桂英老師541份，其他老師也都保質(zhì)保量的圓滿的完成自己的任務(wù)，感謝老師們的辛苦付出，本次九年級綜合填空A在第一時間順利完成！九年級61-65題綜合填空B閱卷分析（代蕾組長）這個題的平均分是2.83分，每題錯誤點如下：61. address沒有用復數(shù) 62. widely與wisely混淆，有部分把e去掉加ly63. low比較級雙寫w64. its寫成it's65. warmth有的用形容詞，有的寫成了wormth拼寫錯誤 教師閱卷：在本次閱卷中，老師們都保質(zhì)保量的圓滿的完成自己的任務(wù)，其中付升超老師，高中星老師，何竹英老師，賈新生老師，李桂蘭老師，李姍姍老師，劉慶浦老師，孫振新老師超額完成，感謝本組老師們的辛苦付出。九年級66-70小題（賈叢叢組長）本次閱卷任務(wù)能夠順利完成，是12個學校的27名老師共同奮斗出來的有結(jié)果，從周六上午的建群開始，大家火速加入集體的速度體現(xiàn)著對工作的積極態(tài)度；今天早晨五點多開始，在群里做預備工作，到八點多的討論，大家透露著對閱卷的嚴謹態(tài)度。閱卷情況：閱卷是老師工作重要的一部分，陶曉青，鄭乃水，邵旭娟，徐美太，史春霞，劉海峰，張玉玲，劉逍逍，隋紅霞，楊春梅，王洪貴，王晶晶，顧培蓮，韓旭章，劉夢潔，徐嘉笛，代姍姍，崔林潔，郝亞斐，姜安倩，王玉芹，韓金玲，張曉偉，朱元真，谷軍娣，韓愛珍，27位老師做的很好。閱卷分析：從數(shù)據(jù)來看，閱讀表達A滿分十分，平均分3.29分，英語閱讀表達題的難度因個人英語水平和題目內(nèi)容而異。對于英語基礎(chǔ)較好的人來說，這類題目可能相對容易，因為他們能夠迅速理解文章的大意和細節(jié)，并準確地回答問題。然而，對于英語水平較低的人來說，這類題目可能會比較困難，因為他們可能在閱讀過程中遇到生詞、短語或語法結(jié)構(gòu)，這會影響他們對文章的理解。此外，題目的內(nèi)容也會影響難度。如果文章涉及的主題是個人熟悉的領(lǐng)域，那么回答相關(guān)問題可能會相對容易。相反，如果文章涉及的主題是個人不熟悉的領(lǐng)域，那么回答相關(guān)問題可能會更加困難。英語閱讀表達題的難度會因積累的多少而異。為了提高答題能力，我們可以通過多讀英語文章、積累詞匯和學習語法等方法來提高自己的閱讀水平。九年級71-74閱讀表達B閱卷分析（劉玉萍組長）這個題的平均分是3.94分，每題錯誤點如下：71.這個題出錯率相對比較低，問題最多的就是只寫了前半句，前半句可有可無，沒把握住重點，重要的那句漏掉了。多數(shù)同學寫出來了。找同義句一直也是一個相對來說比較簡單的題。72. 這個題出錯率相對也比較低，基本上都能把這三個城市名稱寫出來。畢竟在原文中答案也比較明顯。所以這個題的關(guān)鍵點是讀懂問題。73. 這個題翻譯句子，花樣略多。有的同學語序不符合咱漢語習慣，有的同學翻譯意思相差太大，有的同學基本表達準確。情況比較多。在平時還要多訓練學生的根據(jù)上下文理解生詞的能力。74. 這個題出錯率最高。很多同學不理解題目跟原文的關(guān)系，理解有偏差，導致很多詞不會填。還有的同學理解比較好，但是個別詞形式寫錯了，很可惜。平時還要多訓練學生在原文中提取跟題目相關(guān)的關(guān)鍵信息的能力。 閱卷情況： 在本次閱卷中，老師們都保質(zhì)保量的圓滿的完成自己的任務(wù)，其中冷津杰老師，冷麗華老師，林培寶老師，王學臻老師，吳敬霞老師，周翠霞老師等，都超額完成，感謝本組老師們的辛苦付出。九年級書面表達閱卷分析（柳淑珍組長）本次作文最高分15分，最低分：0.00分，平均分：5.72分1.這次作文整體來說寫的不好，很難找出優(yōu)秀作文。出現(xiàn)問題：最大的問題就是不會審題，其實要點只有兩條，一是寫自己關(guān)愛老人的故事，再就是提出倡議。不少學生不知道以第一人稱寫自己的故事，而是寫了別人的或者神話故事，有的也沒有寫倡議。2.有一部分學生第二段寫的是首先，其次，最后為老人做了什么？這樣的結(jié)構(gòu)對于建議類的作文很有用，但是用在這里有點生搬硬套，或是過渡的不流暢。3.寫故事時用一般過去時，倡議用一般現(xiàn)在時。有些同學時態(tài)錯。4.有的學生抄的閱讀表達和閱讀理解，有的甚至空題。5.語法應(yīng)用不正確，句子表達不夠完整。在作文教學方面，需要加強造句，行文的能力6.書寫是個問題，有的學生書寫太潦草，平時教學中應(yīng)該強調(diào)一下書寫。優(yōu)秀閱卷老師：耿美麗、劉巖、李京霞、辛曉寧、藺慧萍、賈慧、徐新?lián)Q，孫麗麗，楊萍萍、劉魏、賈文璐、唐珍妮、曹新娟、崔寶芝、苗麗麗、張麗平、陳官霞，賈慧、李雙言、郭琪、解睿、石春梅、隋珊珊、王麗勤、張文輝、趙顯強、姜超等老師都超額完成任務(wù)。九年級書面表達評分標準1.沒寫關(guān)愛老人的故事扣5分2.沒有寫倡議扣2分3.時態(tài)錯誤扣2分（應(yīng)用過去時態(tài)），如果只是其中個別句子出現(xiàn)時態(tài)錯誤就酌情扣分。4.人稱錯誤扣1分。5.書寫太差扣2分6.抄寫閱讀理解、閱讀表達或者完型的0分，如果有自己的語言，只是借用了閱讀中跟這篇作文主題有關(guān)的內(nèi)容可以適當扣分（寫了除了閱讀，完型，閱讀表達外的與要求不符合的文章只得1分）其他的標準請參考下面的評分標準1.（13-15分）要點齊全，語句通順完整，有個別語法、拼寫錯誤，書寫工整；2.（10-12分）能寫出大部分要點，語句較通順完整，有少量語法、拼寫錯誤，但不影響句意理解，書寫工整；3.（7-9分）能寫出部分要點，語句基本通順完整，語法、拼寫錯誤較多，但尚能達意，書寫較工整；4.（4-6分）能寫出個別要點，語句不夠通順完整，語法、拼寫錯多，只有個別句子可讀，書寫不夠工整；5.（0-3分）未能寫出基本要點,不知所云,書寫潦草。 最后再次感謝各位組長、各位老師的大力配合！九年級作文問題：1．審題不清，內(nèi)容不全英語書面表達的審題十分重要。審題包括此篇文章要傳遞給讀者什么樣的信息（即寫作目的）。由于英語書面表達的篇幅很有限所以要求學生在寫作時要精心組織材料緊扣主題。不要產(chǎn)生偏題或者漏掉重要信息等問題。本次作文主題是寫一個關(guān)愛老人的故事以及發(fā)出倡議。故事必須以第一人稱且一般過去式。部分同學審題不清，作文為第三人稱或未體現(xiàn)關(guān)愛老人的具體行為。2.部分同學未發(fā)出倡議或倡議部分太少。文章結(jié)構(gòu)不清晰清晰的結(jié)構(gòu)會讓閱卷老師一目了然，所以文章要分成三段。第一段介紹關(guān)愛老人的重要性，第二段關(guān)愛老人的故事，第三段寫倡議。但有相當一部分同學的作文沒有分段，只寫了一段。還有個別同學一行一句話，不成段落。3．時態(tài)混淆學生寫作之前沒有判斷整篇文章主要用哪種時態(tài)，一般過去式使用不連貫，不注重作文的整體性，只是單詞的堆砌，不注重謂語動詞的時態(tài)及單復數(shù)的使用。教學建議：1、加強書寫要求，培養(yǎng)學生打草稿的習慣。2、在教學中還應(yīng)注意英語習慣的表達法及其思維訓練，特別注意習語和固定短語，并使其學以致用，培養(yǎng)學生遣詞造句的能力。3．重視"兩頭"學生的學習情況，好的學生教師要發(fā)現(xiàn)他們的特長，盡量提高他們的學習能力，爭取在中考中有突破，另外教師要對較差的學生進行補缺補差工作，以提高學校的及格率。