與“美”同行，繽紛相伴———寧武縣實驗小學美術教師參加忻州市中小學美術骨干教師培訓會

邵桂林?.?

<h3>　　冬日暖陽，好運不斷。為進一步提高中小學美術教師專業能力及教學水平，11月15日-16日，忻州市教學研究室開展了為期兩天的中小學美術教師培訓活動，我們有幸得到這次提升自己的機會。</h3> <h3>　　我最先來到會場找到自己的座位，期待專業盛宴早點到來。</h3> <h3>　　大家也都早早來到會場，可見每位老師的學習熱情非同一般。</h3> <h3>　開班儀式由忻州市教科院美術教研員張艷弟主持，全市中小學美術骨干教師一百多人和市教研室副院長馬鋒和教材中心呂懷君等領導參加。</h3> <h3>　　這次培訓，是由左斌專家就“指向核心素養的美術教學設計與實踐案例解析”進行的一次專業性講座。<br>　　左斌專家是中學高級教師，教育部一師一優課評課專家，首屆全國青少年美術素養大賽題庫編寫組命題專家。西南大學美術學院、重慶師范大學美術學院、長江師范學院美術學院“美術教師教育教學技能專業”主講教師。長期致力于中小學美術課堂教育教學有效性的實踐與探索，數十次受邀在市內外作基礎美術教育教學學術講座、上示范課公開課、參與“國培計劃”教師培訓、市區級教師培訓項目主講工作。</h3> <h3>　　左老師就名片設計的合理性，給我們進行了示范和提示。這樣的示范學生很受啟發，都能按要求進行自己動手設計。</h3> <h3>　　設計好名片，可以贈送，那該怎么贈送呢？</h3> <h3>　　這時，左老師又關于禮貌用語和動作，進行了貫穿講解。</h3> <h3>　　接下來，左老師又把經典課例《父親》給我們做了剖析。</h3> <h3>　　看了這幅《父親》，放這幅畫呈現在你面前時，有沒有觸動你，是什么觸動了你。</h3> <h3>　　仔細看，你還看到了什么，畫里還藏了什么？“苦命痣”～暗示著這位老父親的命運。</h3> <h3>　　要看到父親的呆滯、迷茫、期待、悲憫和逼人的灼燒感。</h3> <h3>　　看一幅畫，要看到畫里面的內容，看到能反應時代背景的東西。</h3> <h3>　　畫《父親》的時代背景：1979年的除夕夜，羅中立在他家附近的廁所旁邊，看到一位從早到晚一直叼著旱煙，麻木、呆滯守糞的中年農民。<br>　　羅中立回憶當時: 一雙牛羊般的眼睛卻死死地盯著糞池。這時，我心里一陣猛烈的震動，同情、憐憫、感慨.……一起狂亂地向我襲來，我要為他們叫喊，他很快畫了《守糞農民》的素描稿。之后又到大巴山畫了《粒粒皆辛苦》、《曬西場》、《生產隊長》、《衣食父母》等素描稿，最后決定以善良本分勤勞樸實的鄧開選老人為原型創作《我的父親》。</h3> <h3>時代選擇了《父親》！</h3> <h3>通過案例，左老師總結了我們可以從四個方面對作品進行鑒賞！</h3> <h3>　　培訓中，左老師不僅結合實際，對有效課堂的教學策略進行了深入講解，而且全面展示了全國優質課的精彩教學實踐經驗，生動的教學案例和簡要精辟的教學理論解決了大家諸多困惑，大家進一步了解和掌握了美學教學理念，在學習中碰撞出思想的火花。</h3> <h3>　　一堂美術課，就是一件藝術品。<br>　　從教學設計到教學實施，像藝術創作一樣去思考，去設計，去創作實踐，表達自己的教學觀念。<br>　　</h3> <h3>　　左老師慢條斯理地給我們簡述了一般美術鑒賞了該怎么引導，該抓住哪些鑒賞點進行發問、拓展。</h3> <h3>　　兩天的培訓活動緊湊充實，活動內容涉及方方面面。與會教師在活動中認真聆聽，詳細記錄，享受著精神上的饕餐盛宴，也對美與藝術有了進一步的理解。他們認真、專注的樣子，體現著專業的力量。<br></h3> <h3>　　歲月清淺，學無止境。專家的講座是我們接下來潛心學習和教學實踐中讓理念落的新開端。鵲華向美，為美賦德，讓我們一起乘著新課標推行的新風，不斷扎實專業基礎，提升教學素養。相信美術教師定會砥礪奮進，向美而行，助力學校的美育工作再創佳績！</h3>