<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，匆匆地，學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過半，短短的六天時(shí)間，我們收獲了友誼、增長(zhǎng)了知識(shí)、解放了思想 ，拓寬了視野。</p> <p class="ql-block"> 今天給我們授課的專家是首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授，教育心理教研室主任，德國(guó)柏林自由大學(xué)張志坤博士。他為學(xué)員們分享的是《生命教育:回歸教育的本質(zhì)，煥發(fā)教育活力》。</p> <p class="ql-block"> 大家看到生命教育是不是和我開始一樣有很多困惑，什么是生命教育？為什么要在學(xué)校開展生命教育？又如何開展生命教育呢？</p> <p class="ql-block"> 為了讓廣大學(xué)員更容易接受和理解這個(gè)概念，張志坤博士大量引用了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言及重要文件，通過這些文件和資料我終于明白，所謂的生命教育，其實(shí)質(zhì)是基于生命存在前提的、在生命活動(dòng)過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價(jià)值的教育。它是貫穿生命全程的終身教育，是涵蓋生命整體的全人教育。</p> <p class="ql-block"> 生命教育不是一種教育模式，而是一種教育理念。生命教育的任務(wù)更多地是幫助學(xué)生建立有價(jià)值的精神生命。我們要透過生命教育來轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、創(chuàng)造生命價(jià)值，使他們幸福地生活，健康的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 接著張志坤博士又分享了他在臺(tái)灣、日本、瑞士等國(guó)開展學(xué)校生命教育的一些案列和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)員們也積極探索適合自己地區(qū)和學(xué)校生命教育的方法。</p> <p class="ql-block"> 最后張教授介紹了學(xué)校開展生命教育的路徑:1.專門的課程2.某些科目中的專門內(nèi)容(如《道德與法治》等課程)3.體現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)之中(學(xué)科生命教育)4.構(gòu)建生命教育課堂5.教師6.主題教育活動(dòng)7.校本研究</p> <p class="ql-block"> 張教授還介紹了生命教育教學(xué)常用的12種方法:1.講述法 2.討論法 3.個(gè)案探討法 4. 體驗(yàn)教學(xué)法 5.實(shí)做教學(xué)法 6.探索教學(xué)法 7.批判思考(或價(jià)值判斷）8.合作學(xué)習(xí)法9.欣賞教學(xué)法10. 教育戲劇、繪本、觀演、直播11.生命典范教學(xué)法12.教學(xué)參觀等。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課張教授詼諧幽默生動(dòng)的講解給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我從教育理論上有了一次蛻變，認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)是生命教育，是育人而不僅僅是教書!</p> <p class="ql-block"> 下午我們來到大嶼第一小學(xué)參觀， 負(fù)責(zé)人介紹了學(xué)校是如何開展學(xué)校心理健康教育的，結(jié)合個(gè)案和團(tuán)體輔導(dǎo)，突出了心理健康課與多學(xué)科的融合教育，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)員參觀了學(xué)校的心理咨詢室及其他心理健康教育活動(dòng)室。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)化了不少新概念，同時(shí)也開拓了未來的工作視野。</p> <p class="ql-block">感謝國(guó)培，國(guó)培是一泓水，解我饑渴；感謝國(guó)培 ，國(guó)培是一座橋，聯(lián)通你我，感謝國(guó)培，國(guó)培是一葉舟，伴我遠(yuǎn)航。</p>
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