相遇國(guó)培，遇見(jiàn)美好——內(nèi)蒙古自治區(qū)東部片區(qū)國(guó)培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)

??

教而不研則淺，研而不教則空。在這美麗的金秋十月，我們來(lái)一場(chǎng)詩(shī)情畫(huà)意的修行，只為遇見(jiàn)更好的自己！ 　在開(kāi)班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)向參加國(guó)培計(jì)劃的老師們表示熱情的歡迎，并且隆重介紹了出席開(kāi)班典禮的老師們。對(duì)這次國(guó)培計(jì)劃設(shè)置的目的作了說(shuō)明，本次培訓(xùn)將以理論和跟崗觀摩活動(dòng)為主，并講述了課程選擇的要求與安排，希望國(guó)培計(jì)劃的老師們積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用。 　培訓(xùn)或許僅僅只是為我們指明一個(gè)方向，或者打開(kāi)了一扇窗，但我們因?qū)W習(xí)卻有了新的發(fā)展方向，因?qū)W習(xí)有了新的奮斗目標(biāo)。研修學(xué)習(xí)的目的只為遇見(jiàn)更好的自己，更好的服務(wù)于幼兒，服務(wù)于社會(huì)，做最真實(shí)有效的幼兒教育。 幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但讓我們收獲了快樂(lè)。懂得了只有不斷的為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我們必將在整理中思考，在行動(dòng)中研究，最終將所學(xué)轉(zhuǎn)化在教育中。 　專(zhuān)家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念；可以說(shuō)這些專(zhuān)家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的提升。 　最后，一陣陣熱烈的掌聲今天的講座中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。這并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)全新的開(kāi)始！期待接下來(lái)跟崗觀摩的精彩。