余江五小四（4）班家長會（2023.11）

蟲2

尊敬的家長朋友們：（互動的方式表揚家長們）有人說：教育是一場美麗的相遇。能遇見四（4）班的孩子們，遇見如此優秀的你們，是我最大的榮幸。今天，我們相聚在這里，是為了更好地探討教育本班孩子的方法，解決教育過程中出現的困惑，讓孩子最大限度地實現自我，超越自我，更加健康地成長。我覺得，孩子的健康成長，除了離不開社會這個大環境，更離不開一所好學校，離不開好家長，離不開老師們的正確引導，還離不開孩子自身的努力。所以，本次會議的重點，就從以下四個方面進行探討。一、了解我們的學校二、了解老師怎么教三、了解孩子怎么學四、了解家長怎么做 ? 一、了解我們的學校在校園環境越來越美，教學設施越來越先進的五小，有一個被我們尊稱為“女神”的校長，引領著一個“博學修身，樂于奉獻”的強大團隊。這個團隊被她擰成了一股繩，被她經營成一個家，五小家人們個個兢兢業業，廢寢忘食地工作。就連我這么大年紀的，都卷入了瘋狂工作的洪流中，絲毫不敢懈怠。?因此，五小自分校以來，每年的教學成績和各項比賽，在全縣乃至于省市級、國家級中名列前茅的，獎牌獎狀一屋子都是。一到開學季，人們都想方設法把孩子插進五小。孩子們在這樣好的學校里上學，簡直就是如魚得水，如虎添翼。 環境、教學設備越來越先進的余江五小 以校為家，親力親為，愛生如子，集優雅、美麗與智慧于一體的女神校長。 女神帶領的智囊團以及家人們。 二、了解老師怎么教本學年，我成為了四（4）班的班主任兼語文老師。我就談談我的做法吧。作為一名老師，我先天不足：沒有一副好嗓子，性格又太溫柔。但是，每接任一個班，孩子們在我面前總是恭恭敬敬，不敢隨意妄為，同事們總會問我同樣的問題：劉老師，你到底用了什么方法？讓班里的孩子那么乖？那么，我究竟為孩子們做了些什么呢？其實，我只做了一件事：竭盡所能，讓這個班的孩子愛上我。我所有的努力都是為了讓他們親近我，喜歡我，甚至愛上我，從而愛上語文，愛上學習，哪怕只有一點點。因為我深深地懂得：當一個人沐浴在愛里面，他就會變“傻”，你讓他干啥他就干啥，不愁他不聽你的，不愁成績上不去。在30多年的教學生涯中，我費了大半邊腦，想了三十多年，想到了好幾招，今天就介紹以下兩招。第一招：勾魂大法（“勾”含義吸引入迷）先來個一見鐘情。和新生的第一次見面，我把它看得和相親一樣隆重：把自己收拾得干凈利落且親切自然，目的是讓孩子們對我一見傾心，一見鐘情。再好好地和他們聊聊我自己，我把自己壓箱底的優點和本事全都抖落出來，讓孩子們眼睛發光，越聽越肅然起敬，心里想著，長大后也要成為我這樣的人。因本人年紀一年比一年老，容顏一年比一年丑，所以一見鐘情收效甚微，于是，我把精力全都放在課堂上，我用我的課堂小妙招來吸引他們：暗號來幾個，口號響幾聲，表演來幾場，表揚掛在嘴邊……（省去很多事例）讓他們對著悅耳的下課鈴聲說：我們不下課，老師，咱們接著上！這樣一來，把他們的魂勾住了，他們不就喜歡我了？不就喜歡語文了？不就愛學習了嗎？第二招：攝魂大法（“攝”含義牢牢抓住好習慣興趣上進心）每接一個班，他們最先呈現出來的，是各種壞習慣和各種壞毛病，簡直是一盤散沙，群魔亂舞！管不好他們的眼嘴手腳耳，上課就毫無效率可言，課下就毫無紀律可言，只有讓他們乖乖地聽我的，提高成績才有可能。為此，我致力于扭轉班風，形成良好的學風，改正他們的壞習慣，讓“臟亂差”變成“文明有序好學”。在幾十年的刀光劍影中，在斗智斗勇的較量中，我打造了兩件降魔伏妖的利器。用寶盒招魂：此寶盒其實就是個大盒子，專門用來裝小紙條，什么樣的小紙條？寫著名字和事跡的小紙條。主要有兩類，寫著被表揚的名字加事跡的，為好名字，寫著被批評的名字加事跡的則為壞名字。我只要看見好的表現，好的作業等，就會說：某某，請投一個好名字進寶盒！反之就說：某某請投一個壞名字進寶盒！一到星期五，就會有好多小腦袋湊到我眼前提醒我：老師，今天要變魔術咧，別忘了哦！他們說的變魔術，就是讓我從寶盒里抓鬮，抓到好名字，就會得到獎品，抓到壞名字，就得接受懲罰。我太喜歡變魔術啦，看，他們一個個身體前傾，眼珠子都快碰到寶盒了，當我的手伸進寶盒的一瞬間，他們有的雙手合十，默默祈禱；有的捂著眼睛，好像不敢看，轉瞬間，從他的手指縫里又透出亮光；有的張大嘴巴，眼巴巴地等待著幸運降臨；有著神情看似自若，嘴里卻念念有詞；有的提心吊膽，按著小心臟生怕它跳出來，還有那些沒投過小紙條的，默默地看著眼前的熱鬧，仿佛在沉思：我也要努力了，這樣就也有好名字了……那場面，真是扣人心弦，振奮人心啊！被念到好名字的喜滋滋地上臺領獎拍照，被念到壞名字的則一臉悔恨，接受懲罰。最有意思的是那些調皮鬼，上一秒還笑得格外燦爛，下一秒就被念到壞名字，頓時羞愧難當，趴在桌上反省去啦！我覺得，我們班的星期五是彩色的，因為有喜有憂，還有夢。用表格奪魂：前面的寶盒，是專門為個人定制的，目的是激勵每個同學好好表現，力爭優秀。這個表格，是組與組之間的競賽，旨在促進他們的團結協作能力，增強集體榮譽感。你聽：快快快！坐端正！加分加分！只要上課鈴聲一響，這聲音就會像一陣風在教室里掠過，之后，呈現在我眼前的，是一個個端正的身姿，齊刷刷盯著我的目光，他們這是用行動告訴我：老師，我們組最棒，加分吧！我也就不客氣了，立刻給最美的組加分。行動敏捷的組長則快步走上講臺，在表格里為自己組加上相應的分數。現在，只要我眼睛一掃，他們就會條件反射地調整好狀態，這就是我上課安靜的法寶。“咚咚咚……”一個同學去廁所，怎么后面有幾個拿書的同學追著呢，有的還拉著他的衣服不放，嘴里念念有詞，這是怎么回事呢？原來，他們在爭分奪秒的背書呢，連背書組長上廁所都不放過。因為他們一旦把書背好了，就能為組上加分。每個月的最后一天，是我們班的節日，因為我會給優勝組發獎，獎品種類很多：有免作業類的，有免罰的，有優先獲得發言權、朗讀權的，有一個擁抱，有老師為我做點啥如扎頭發之類的，有文具類，有食品類，分數越高獎品越多，還有鞋子，書包，衣服，炸雞，烤鴨，小吃，早點……都曾是我的糖衣炮彈。以上兩招，招招攝得其魂，其實，我真正想要的，是他們的好學之魂，好習慣之魂，愛語文之魂。這些年來，我想方設法讓他們沐浴在愛里面。你們猜一猜，他們會不會愛上我？的確，從他們溫情的目光中，從他們溫暖的相擁中，從他們帶著體溫的小禮物中，從他們真誠的贊美聲中，從他們和我重逢時的熱淚中，從他們拔節般的成長中，從一份份滿意的答卷中……我真真切切地感受到了他們的愛。我每天被愛包圍，心情舒暢，童心不泯，孩子們被愛包圍，快樂輕松，幸福成長。這就是我班孩子越來越乖的秘密。 期中考試分析（對著試卷講）。數學老師發言。英語老師發言。 ?可是，面對班里幾十個孩子，無論我們怎么努力，不可能把他們都教到100分，因為我們的時間是有限的，精力是有限的，所以，家長們朋友們，請你們不要以為，把孩子往學校一扔，就等于把所有的教育責任也扔給了學校，你們就沒有教育他們責任了，這種想法是極其危險、極其不負責任的。你們對孩子的付出，應該比我們老師多得多。在培育孩子的征途中，家庭和學校應該像兩只大手，共同托起孩子明天的希望。 三、了解家長怎么做作為孩子們的老師，和孩子非親非故的，都能竭盡全力助孩子成長，那么作為孩子的父母至親，你們該為孩子做些什么呢？先聽聽優秀家長——劉晨意媽媽的發言吧！ 劉晨意媽媽的發言細致而又全面，請各位把她的好方法用“移花接木”這一招用在孩子身上吧！每個人的成長，都是一場無法撤回的直播，一輩子只有一次機會，其中誰的責任最大——家長。因為一個好老師，最多影響孩子三五年，而一個好父母，卻能影響他們一輩子，你在孩子身上偷的懶，將來會變成最深的遺憾，疏于管教，辛辛苦苦掙了一輩子錢，敵不過他敗家一年。所以，為了孩子們的健康成長，我覺得各位家長們還要努力做到以下幾點：1.給孩子一個有利于學習的環境。包括物質環境和家庭氛圍。2.不剝奪孩子獨立自主的能力。不要過分溺愛孩子，把他們當做溫室里的花朵，高爾基說過：愛孩子，這是母雞也會做的事。現實世界并不像溫室一樣保護著孩子，而是充滿各種困難和挑戰，孩子們需要通過自身不斷的努力，才能逐漸具備堅韌的抵御風雨的能力。家長們請牢記：只要孩子能做的事情，絕不包辦代替，溺愛之下培養出來的大都是低能兒。3.親情陪伴。陪伴不是只陪在身邊看著他們寫作業，而是參與孩子的成長過程。如：一次親子談話，同看一本書，同看一場電影，同散一次步，共同進行一次短途或長途旅行，陪孩子一起面對成績，一起解決生活中的困難，一起體驗生活的多姿多彩，給他們一個幸福的金色的童年……這些經歷不但能增進親子關系，有助于他們的心理健康，還能讓他們的生活變得豐富多彩，同時也成為他們寫作的源泉。4.節儉。曾國藩家訓：家儉則興，人勤則健。能勤能儉，永不貧賤。我們平時要注意理性消費，拒絕浪費。文具不要太貴，衣服不追求名牌，吃穿住行都要節能環保。5.監管責任大于天。教育最大的危險是指望孩子自覺。世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶貪玩，喊苦喊累是他們的天性。每一個自律的孩子，都少不了父母的嚴格監管和正確管教。我們這個班有很多“鬼”，孩子們給我取名“鬼見愁”。即便如此，直到現在，還有幾個孩子見到我就是不愁，被查到沒寫作業還是無憂無慮的。（點名略）在生活中，我最不喜歡騷擾別人，也不喜歡別人騷擾我，但為了我班的孩子，我卻厚著臉皮，不厭其煩地騷擾我的家長們，為的是得到他們的幫助，好多家長為了自己孩子的進步，都是鼎力相助，這樣孩子都會有或多或少的改觀。可不知道為什么，總有幾個對我的騷擾無動于衷，好像我說的是別人的孩子。甚至有個別家長跟我玩失蹤，怎么也聯系不上。大概他們把孩子送進學校只有一目的：會認幾個大字就行，不要煩我就好。為什么我要騷擾家長們？我在學校里的時間是有限的，我在課上課下都會對他們進行嚴格監管，但我不能占用別人的課呀！更不能天天跟著孩子去你們家里監管呀！所以，孩子能不能改變，還要靠家長們積極和我配合，在家也能抽點時間嚴格監管，做到當日事，當日畢。（被我騷擾的家長很多很多，配合密切的有：周辰允，俞晨爵，倪芷妍，殷康宇，周恩旭，萬書涵，劉晨意……）我最不愿聽家長說這兩句話：老師，孩子只聽你的，不聽我的。我覺得這話不像出自一個家長之口，是極其不負責任的。你是他的家長，他都敢不聽你的，你還有啥資格當他的家長？你就應該想辦法讓他聽你的，否則，等他長大了不就更無法無天了？往最嚴重里說，迎接他的有可能是冰冷的牢房。還有家長聽說他的孩子老完不成作業，第一句話就是：老師，我天天都問了他，他總說作業完成了。我可以斷定，這樣的家長，對孩子是放任自流的。他的作業完沒完成？你只要拿來一看，不就見分曉了嗎？我看這樣的家長缺乏的不是時間，而是對孩子的責任心。在此，我呼吁全體家長，立刻把監管孩子的責任承擔起來！畢竟孩子是你的，不是我的。 四、了解孩子怎么學先帶大家認識一下我們班的小可愛們： 小老師們 班級管理者們 組長們 領讀火車頭們 小書法家們 未來的小書法家們 小作家們 遵守紀律的榜樣 思維敏捷發言積極的演說家們 進步不是一點點 期中考試中的佼佼者 課間的桌面 放學后的教室 知識倉 小老師手把手地教 蟲老師扎的頭發，美滋滋 厲害了！壞名字管理員。 流動紅旗來我班！ 課間一瞥 午讀 我獲獎我光榮！ 看蟲老師的文章 充墨水啦 課間一瞥 爭分奪秒 小軍人 隊會課 早讀 競選大隊干部 大隊干部 烈日下 小軍人 老師的好幫手 在班里我們表現棒棒噠！ 三個語文小狀元 這次期中考試，我們班有三個孩子的語文成績很出乎我的意料，取得了全年級并列第一名。同樣的班級，同樣的老師，為什么他們能跑在隊伍的最前面？讓我們一起側耳傾聽他們的好經驗吧！掌聲歡迎董陸昕同學上臺演講！再聽聽羅周揚同學有什么學習妙招！學生代表們講得真好！其實，劉晨意同學加了幾個班，也寫了滿滿三頁紙的經驗介紹！我覺得他自理能力這塊做得還不夠好，就沒讓他當學生代表，但他的稿子會一同附上，大家可以好好學習一下。除了代表們介紹的好經驗，我覺得優秀的孩子都有以下共同點：1.自律。自律就是抵抗外界誘惑，自我約束的能力。高爾基說：哪怕對自己的是一點小小的克制，也會使人變得強而有力。家長就是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的，你自己都不自律，就別指望孩子做到。我和自律沾了點邊，于是，我的女兒和老公也漸漸向我看齊。我想，一旦把孩子引上了自律之路，孩子的學習和生活就大都不用你操心了。2.認真。這是一種負責任的態度。不把事情辦好絕不罷休。吳京在拍《戰狼》時，為了讓跳海這一個鏡頭更加完美，他拍了26次，最后體力不支差點淹死，被救生員救了上來，他每天在水里泡十多個小時。正是這種極其認真的態度，這部電影票房大賣。孩子的認真體現在課堂上，體現在作業中，體現在日常生活的點點滴滴。3.高效。許多孩子的成績和付出不成正比，每天費時費力地趴著學習，成績卻總提不上去，這就和效率有關。其實他們在磨洋工，他們在那么長的時間里干成了什么？浪費了。在一定的時間內，做好更多的事情，這才是高效率。所以，我們關注的不是他們所花的時間，而要看在這段時間里他努力的結果。4.閱讀。讀書就像吃東西。也許記不起曾經吃過什么，但它們中的營養已經成為身體的骨肉。讀得多了，知識存積在腦海里，只要一個觸動點，就會噴薄而出，信手拈來。閱讀的好處很多，顯而易見的是：理解能力和作文水平提升了，人的談吐氣質與眾不同。如果你的孩子具備以上幾點，那他們一定會成為學霸，成為國家的棟梁之材。 結束語：不同的花，有著不同的綻放季節，我們的孩子也終究會走向屬于自己的輝煌。讓我們攜手同行，立刻行動起來，今日事今日畢，為孩子燦爛的明天奉獻一切！ 附：語文小狀元們的學習經驗。

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余江五小四（4）班家長會（2023.11）

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