江南憶最憶是杭州……

子樂

初冬之魅，在于葉的華麗轉身；教研之美，在于師的專注執著。為了學習先進地區名班主任工作室的工作模式，明確工作室的功能定位，明晰工作室成員的培養模式與方法，宿州市卓越班主任工作室培訓班入校學習考察于2023年11月8日相約西子湖畔，覽名校風采，圓育人之夢。 此次跟崗學習為期三天。根據計劃安排，本次入校觀摩學習內容為：學校參觀、專題指導、經驗分享、展示課觀摩及工作室交流等。 杭州憶初憶四季青 　　11月8日一天的活動安排在杭州市四季青中學。 上午，宿州市教體局人事科科長姚強及所有參訓人員在杭州市四季青中學倪建宏校長的帶領下，參觀了校園，了解了學校的校園文化及辦學特色。四季青中學以"四季"和"青"為立足點，深入挖掘文化內涵，構成校園獨特"四季立人"文化與"青園"文化。校園里的每一處設計都充滿細節，小中見大，彰顯其“本真”教育理念。 接著，鄧大桿、朱靈芝、黃玉芳三位專家分別為大家呈現了題為《“四季立人”德育課程》《班級管理創新策略》《四季家坊：初中段家庭教育指導平臺的建構與運作》的專題指導講座，從德育建設、班級管理、家校共育等方面充分闡述了學校立足校情、學情，利用現有資源，遵循“讓每一個孩子都能體驗、獲得成功育人理念、實現每一個孩子都能自主成長”的目標。 　　下午，觀摩了王海芳老師題為《學生心理危機的識別與干預（案例交流》的經驗分享及葉州老師組織的主題班會展示課。黃玉芳老師略帶疲憊但又充滿激情的為大家帶來了工作室交流話題《基于正面管教的學生問題處理策略》，讓我們深受感動又收益匪淺。 作為浙江省優秀班主任，省名班主任工作室負責人，黃老師開設的"子衿學堂"四季家坊，有效促進了家校溝通，形成了家校合力。講座中，她分別從四季家坊的背景、設計、操作、成效四個方面，為全體參訓學員帶來有效提升家校共育實效的實操經驗，有理有據，可學可操作。尤其是生動精彩的轉化實例，讓大家在陣陣開心愉快的笑聲中體會到黃老師的愛心、耐心和正面教育的無窮魅力。 再憶拱宸橋 　　11月9日，我們在百年老校杭州市拱宸橋小學遇見了博學有灼見的郁明校長。作為校長，他科學制定發展規劃，引領學校高質量發展。通過實施"文化引領、課程育人、名師助推、品牌完善"的四大學校發展戰略，積極推動深度課改，促進課堂高品質發展。 短短的一個多小時的專題講座，大家領略了郁校長對于思政建設重要性的深刻解讀。作為老師，對學生進行思想教育、德育教育、讓他們從小對國家有認同感是多么的重要！這是一個人的基本素養！作為班主任，我們深刻的認識到：在教育教學中一定要多讀書，增強文化自信，通曉時政，與時俱進。 　　下午，入冬后的第一場雨如期而至。但金蓓蕾老師的講座卻讓人如沐春風。這位知性優雅又雷厲風行的浙江省名班主任工作室領銜人跟大家分享了她獨特的工作室管理理念《七星引路花開無憂》。她沒有過多的展示班主任工作室的各項運行機制，而是把落腳點放在了如何給工作室成員“松綁”及提升幸福感上。 沒有業績的羅列，沒有制度的牽絆，她面帶微笑，娓娓道來，一幀幀記錄著工作室成員快樂工作著、成長著的照片展現在大家面前。金老師引領著她們、陶冶著她們，一切都那么和諧、美好，讓我們感覺：原來生活可以這樣美好、工作還可以這樣開展！ 最憶是收獲 　　跟崗學習期間，各位卓越班主任工作室的老師們都聚精會神地聆聽專家們的真知灼見，認真做好筆記，不肯遺漏每一個要點，滿滿當當的筆記背后是嚴謹不倦的求學態度，更是對教育不懈求索的熱愛。 　　水相蕩而起漣漪，石相擊而生靈光。每天培訓結束返回住所后，各組成員都會積極投入專題研討活動。大家圍坐一起，各自發表和分享自己的收獲和感悟。 冬已至? ?春不遠 　　班主任工作是一場心靈的修行，始終在路上，追“光”前行著！道阻且長，行則將至。我們相信：冬已至，春不遠！在大家的努力下，宿州市卓越班主任工作室會不斷積淀成長，與時俱進，在教育未來的征途留下更多值得回憶的風景！ 制作：宿州市卓越班主任工作室培訓團隊（蕭縣組）時間：2023年11月9日