同課異構展風采，扎實教研促成長——示范區實驗學校中學部八年級開展英語“同課異構”活動

張歡歌

為更好的促進教師隊伍的專業化成長，幫助教師搭建交流和展示平臺，實現教學資源共享。根據示范區實驗學校的統一安排部署，2023年11月8日，校內開展了八年級英語“同課異構”教研活動。 　　本次英語“同課異構”的課題是八年級英語上冊Unit3 I am more outgoing than my sister. SectionA 1a~1c 聽說課。老師們精心研究教材，分別從不同角度對本課時進行個性化的解讀，呈現了精彩紛呈的課堂別樣課堂！ 　　張歡歌老師，英語口語流利，專業知識扎實。在教學設計中用生動的圖片幫助學生理解英文含義，采用小組合作的方式，學生上臺表演英語對話，十分形象生動，呈現出本節課堂的最大亮點。 　　李彥靜老師，整堂課思路清晰，環節緊湊且銜接自然，重難點突出，設計合理。通過歌曲“It gets better！”導入英語課堂，讓人耳目一新！且采文本聽力，精彩地演繹了新課改核心素養下的課堂教學。 　　牛茜老師，教態從容，有親和力。采用小組積分制，極大的調動了學生積極性，激發了學生的興趣，營造了活躍的課堂氣氛。教學中還注重利用圖片，身體語言，表情動作等創設講解、操練和運用英語的情景。 黃曉爽老師熱情洋溢，利用海綿寶寶和派大星的比較調動同學們的積極性，引導學生參與課堂，積極表達。同學們氣氛活躍，熱情高漲。 王靜雅老師思路清晰，教學目標與教學設計環節達成高度一致，與學生互動親切，板書設計精美。 學校領導和同組教師積極參與聽課，增進交流，互相學習，共同進步。 隨后，在辦公室召開英語“同課異構”研討會，對幾位老師的課進行點評，每一位評課老師都發表了自己的看法，充分肯定了教師們在教學中的閃光點，同時對上課教師在教學過程中的不足提出了實用和寶貴的建議。 參與研討會的老師一致認為：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。同課異構活動，讓大家看到在相同的課題下，呈現不同的課堂教學效果，在不同的學習方法下，享受“和而不同，美美與共”的精髓。