<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">陳鶴琴先生提倡:“大自然、大社會都是活教材”。幼兒園種植園地一直以來是幼兒園在創設教育環境時不可缺少的一部分，是孩子最感興趣的活動區之一，也最能激發他們觀察、探究，促進創新能力的發展，豐富知識經驗的重要渠道。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">種菜篇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在播種的季節教師在幼兒園種植園增添生機，小朋友在旁學習幫忙，也是不亦樂乎。并感嘆播種很辛苦，教師在旁隨機教育幼兒，要節約糧食，養成不挑食不浪費的好習慣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">觀察篇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">老師播種的種子也已經在小朋友的心里生了根發了芽，每天都會去種植園地觀察他們有沒有成熟，什么時候會成熟呢？哇，發芽了...... 哇，你看這邊，有好多的蔬菜......</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">摘菜篇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我們幼兒園之前種的小白菜、胡蘿卜和香菜已經成熟，孩子們負責把成熟的菜摘掉，體驗到了摘菜的快樂。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">孩子們在小小的菜園里,感受到了收獲的喜悅,感知蔬菜的成長過程,讓幼兒有一個直觀、透徹的了解,從而更加珍惜勞動成果。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">課程反思</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">這片小小的菜園,是孩子們成長的見證,也是孩子們學習的園地。它不僅教會孩子們在動手中學習,還讓孩子們在動手中進步,體會勞動的光榮和豐收的喜悅,體驗一起合作的開心,感受分享的快樂。</span></p>
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