聚焦學習任務群，落實新課標理念——記四年級教材分析教研活動

蘇山來了??

路旁有樹，雖然竭力維持枝葉繁茂，但已掩飾不住青黃交織。秋正盡，初冬方到。 作別秋日，風正揚帆 　　11月8日下午，以“聚焦學習任務群，落實新課標理念”為教研主題的四年級語文教材分析在大港第四小學開展，來自大港區域各小學的四年級語文教師參加了此次活動，活動由大港第四小學副校長、兼職教研員董新玉主持。 有冬要來，教法共研 　　參會的老師們先觀摩了大港第四小學王紹雙老師執教的四年級上冊第七單元的《為中華之崛起而讀書》。 　　課后，王紹雙老師對本節課的設計意圖和上課心得進行了闡述說明，她提到任務群的設立，能夠讓學生通過完整的、有梯度的、有價值的自主活動觸摸文本肌理，整合學習步驟，學生以閱讀和鑒賞、表達與交流、提煉與朗讀的不同方式，在讀寫融通的過程中體驗環境、完成任務、發展個性、增長思維能力，以此完成了從學習實踐到學習經驗的轉化。 　　隨后，董校長做了“聚焦新課標，落實新課標理念”的講座，董校長首先帶領大家一起學習新課標，了解學習任務群的概念，厘清課程新理念、語文核心素養等內容。然后立足實際，圍繞著老師們提出的“學習任務與學習活動的區別是什么？學習任務群與大單元教學一樣嗎？如何對一篇課文、一個單元屬于什么學習任務群進行區分？如何圍繞學習任務群展開合理的課堂教學？”等問題一一進行了闡釋，解開了老師們心中的疑惑。 　　最后，董校長選取了四年級小學語文上冊五、六、七三個單元，結合具體的任務群設計實例，為老師們詳細講解了如何定位學習主題？怎樣設計真實的情境和一系列的學習活動。 博學審問，慎思篤行 　　通過本次教研活動，老師們對學習任務群有了更深刻的認識，也紛紛表示在今后的教學實踐中，繼續聚焦學習任務群，積極落實課標新理念，培養學生的語文核心素養，實現課程育人的目標。