研途賦能量學習促成長一一記大倉鎮大倉幼兒園教師外出參觀學習

張賽瓊

工欲善其事必先利其器。為了進一步提升教師的專業能力，更新教學理念，促進教師專業化成長，我園于2023年11月6日組織全體教師到巍山縣文獻幼兒園參觀學習。 觀摩晨練活動 11月6日清晨，老師們懷著激動與期待的心情來到了文獻幼兒園。 　　一入園所，老師們就被孩子們燦爛的笑容，豐富的晨練活動所吸引。老師們紛紛駐足感受文獻幼兒園不同年齡段的晨練活動。 觀摩集中教育活動 　　在觀摩教學活動中，園所老師以語言活動《烏鴉喝水》為載體，為我們展示了一節優質的示范課，活動形式新穎有趣，內容豐富多樣。 饒園長親切的給我們分享了一些管理經驗。 觀摩戶外活動 　　執教老師組織了豐富多彩的體育游戲，發展幼兒的鉆、跑、平衡、投擲、跳等基本動作。 生活活動——自主有序 一日生活皆課程，按需喝水、如廁、盥洗、吃水果，這些生活中力所能及的事情，都將成為促進幼兒獨立自主的關鍵！教師重視幼兒良好習慣的養成，鼓勵幼兒自我服務，自主管理。 區域活動 感悟到園所區域創設秉承豐富性、藝術性、探索性原則，讓每一個角落都成為孩子自主操作、探究學習、快樂成長的園地。 老師們專注的學習，認真的做筆記，并用相機記錄下一個又一個精彩的瞬間。 教研活動 　　下午，在饒園長的主持下，參與觀摩的老師們進行教研活動，老師們以“優化幼兒園半日活動”為重點，總結亮點，尋找不足，針對每一個環節兩所幼兒園的老師們分組進行討論。 以早晨的集中教育活動《烏鴉喝水》為載體展開了教學活動中的反思。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態，各抒己見。針對生活活動、集中教育活動、戶外運動、區角活動等方面進行了研討，并請代表老師發言。整個活動中教師們熱情洋溢、積極參與，在濃厚的教研氛圍中獲得了專業的成長。 　　隨后，我們有幸被饒園長邀請參加。參加了該園教研活動《半日活動的觀摩》。兩所幼兒園的老師們分組進行積極討論，以早晨的集中教育活動《烏鴉喝水》為載體展開了教學活動中的反思。整個活動中教師們熱情洋溢、積極參與，在濃厚的教研氛圍中獲得了專業的成長。 在交流發言中，每一位老師都帶著虛心學習的態度，用心去聆聽。通過五位老師的發言分享，打開了視野，助推成長，知道了半日活動的規范操作流程。只有不斷提升自己，才能更好的服務于幼兒。 　　彩擷歸來，共享芬芳 　　學習是一種收獲，分享是一種快樂。文獻幼兒園秉持“”一人學習，多人受益”的原則。該園所國培歸來的肖慶麗對大家進行二次培訓。肖老師從《黨的教育方針》、《3到6歲發展指南》、《幼兒園保育教育質量評估做指導》等方面，及觀摩到的、所看所思所想與老師們進行了分享。肖慶麗老師利用圖片、小視頻的方式進行了分享，對于值得借鑒的地方進行了重點講解。 　　老師們聚精會神，邊聽邊做筆記，新的教育理念和方法也默默地在每位老師心中生根發芽。 六、參觀園所環境 最后，我們老師先后參觀園所環境、班級環境創設、生活體驗館、走廊布置等。創意新穎的區域創設，特色鮮明的戶外環境創設，生動形象的課程主題墻面，呈現幼兒自主探索的學習過程與痕跡，給我們留下了深刻印象的同時，也給了我們帶來了新的思考。 　　回園后的討論 下午返園后，我園全體老師針對今天觀摩半日活動的亮點進行研討，根據本園情況提出可行性措施。對于共性問題商討策略。本次參觀學習給老師最大的感觸是孩子常規培養很好，半日活動時間把握緊湊，作息制度執行的非常好。 通過觀摩半日活動，下午的教研及園所老師分享學習，老師們滿載而歸。不僅從觀摩學習和反思中得到提升，也從研討與點評中得到啟發，開闊了視野。今后我們將對所學所思，融會貫通，做到“知行合一”，以有溫度、有深度、高質量的保教方式促進幼兒全面和諧發展！ 每一次學習，都是一場追尋真知的修行，每一次奔跑，都只為積蓄更好的教育力量。在今后的工作中，我們將滿懷希望，扎實工作，精益求精，砥礪前行，向著品質教育的目標繼續努力。 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。走出去，帶回來是幼兒園教師園本培訓的一項舉措，一去一來發揮著外出學習的最大效應。 　　教與研攜手，學與思并肩！本次聯合教研活動為教師搭建了一個交流互動的平臺，加強了區域內教師的交流與學習，讓優質教育資源共享、深度融合。一幼本部將繼續創新工作思路，發揮輻射引領作用，共筑發展之路。 ?