“墻 ”語靈動(dòng)——鷹潭高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園互動(dòng)主題墻展示

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環(huán)境創(chuàng)設(shè)是滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”，“做中學(xué)"，幼兒通過互相交往，互相合作，提高幼兒處理問題，解決問題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)了幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。 我們一起看看高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園孩子們的互動(dòng)主題墻吧！ 　　各班老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、結(jié)合每層樓道大環(huán)境不同的創(chuàng)設(shè)風(fēng)格，進(jìn)行了獨(dú)具特色，進(jìn)行互動(dòng)主題墻創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒與主題墻互動(dòng)，使幼兒在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。 內(nèi)容豐富的主題墻。 　　讓我們一起來看看主題墻和孩子們是如何對(duì)話的。 　　瞧，大班孩子在與環(huán)境的對(duì)話中，自信大方的給老師們介紹著他們的主題墻，是不是很棒呀！ 　　中小班小朋友也參與著互動(dòng)主題墻操作，和同伴們介紹著主題墻的特色與亮點(diǎn)。 　　小班寶貝們特別喜歡互動(dòng)主題墻的操作，每天玩的不亦樂乎。 　　每面墻的創(chuàng)設(shè)，不僅是主題內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)。讓孩子們?cè)谂c環(huán)境對(duì)話中感知收獲，成為環(huán)境的主人；讓老師們?cè)谛蕾p學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為更優(yōu)秀的自己。