丹心育桃李·靜待滿園芳——2023年蛟河二高中班主任培訓紀實

蛟河二高中

三尺講臺方寸之間記錄著愛崗敬業守護初心事無巨細展現著無私奉獻 　　“教師的現在，就是學生的將來”，班主任的工作質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至社會都對班主任寄托著殷切的期望。 學校本著“引進來，走出去”的思想，于2023年10月31日選派李環老師參加吉林市中學名優班主任示范引領研訓活動。為了共同提高教育學生和管理班級的能力，形成全員育人的工作氛圍，共同做好我校的德育工作和班主任工作，于2023年11月7日在四樓會議室組織召開了二次培訓交流活動。 　　會議由學校政教處孫青峰主任主持。 　　李環老師主要聆聽了吉林市實驗中學的田鑫老師和吉林市五中的何丹老師的班主任基本功大賽的經驗交流，她主要從兩位老師的經典做法進行了培訓交流。 　　吉林市實驗中學的田鑫老師，她以自己爭取并準備班主任基本功大賽的心路歷程為線索，從準備育人故事、帶班方略、準備主題班會的《三次努力》為話題，向大家展示了一個平行班班主任七年工作中的收獲與幸福，更展示了她主動學習、積極爭取的收獲。 田老師強調:教書育人是每位教師該有的情懷，在育人的工作中，不僅是“育”學生、育集體，還可以是育自我的過程。在日常的工作能埋下去、鉆進去，是每位班主任工作時，都有的態度，但是能在工作中能及時反思、善于總結才是一位有智慧的班主任成功的出路。 　　吉林市五中的何丹老師，她在多年的班主任工作中，真抓實干，勤勤懇懇，2017年——2023年的文件素材整整齊齊排列，班主任工作手冊中主題班會形式多樣，內容豐富，給與會教師留下深刻印象。 何老師強調:育人故事的基本寫作要求是真實性、教育性、藝術性、規范性、典型性、創新性和時代性。育人故事可以分為育個人、育集體、育自我、育社會。育人故事是班主任親身經歷和體驗，記錄著我們的教育生涯。故事中強烈的感染力和教育意義是滋養班主任成長的土壤。 　　培訓交流結束后，張赫校長著重指出班主任工作在學校管理中發揮著極其重要的作用，“班主任全面負責學生的政治思想、學習生活以及身心健康等工作，是班集體的教育者、組織者和領導者，是聯系班級任課教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會對學生實施全方位教育的橋梁。” 　　老師之所以能成為天底下最具風采的人，是因為老師播撒出的是心血，收獲的是希翼。教師的職責是傳道、授業、解惑，重要的是傳授知識。而事實上，老師不僅傳授學生知識，還要教他們學習怎樣做人，所以從學生入學的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。讓我們一起以優秀班主任共勉，互相學習，共同成長。 　　最后，孫主任進行了會議總結。班主任工作雖然艱辛而神圣，但我相信每份辛勞都會有收獲。在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水，但我們收獲的是一份份充實的、沉甸甸的情感，希望我們二高人能一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人，奮斗不已！ 活動策劃：孫青峰撰稿編輯：李翠平信息審核：張赫