踏實追尋卓越路，行穩致遠是根本——2023年海南省中學卓越校長（教師、班主任）工作室省外研學記錄之三

何文勝

按照海南省中學教師繼續教育培訓中心策劃的活動安排，2023年11月7日參觀浙江省杭州市2所名校——杭州市公益中學、杭州市第二中學。比之前2天，雖然氣溫略有下降，幾天的緊張參觀學習，身體略有疲憊，但精神狀態依然抖擻，沒有降低老師們的學習積極性，早6點起床—7點早餐—8點出發—— （一）走進杭州市公益中學 　　杭州市公益中學創辦于1995年，是一所走讀的公辦初中，隸屬于杭州市西湖區教育局。學校圍繞“讓公益的孩子學并快樂著”的總目標開展工作。 主張“先學做人，后學知識”；共建共享“相親相愛公益人”的親情文化；著力打造“做人第一、活教樂學” 兩大品牌，傾力推重“老師開心教書，學生快樂學習，家長陽光育兒”的育人理念。?“快樂”是公益中學最大的特色和亮點。 學校致力于培養“品行正、情商高、身心棒、學業佳”的陽光學子。 辦學理念：做有親情的好教育，育真性情的公益人； 核心價值觀：樂觀大氣，相親相愛；踏實勤勉，活教樂學； 　　關注學生的眼前和未來相結合，共建共享和諧溫馨的公益大家庭。 恪守“學做人、學知識”的校訓，始終把“學做人”放在第一位。重孝心、責任心培養，從“不帶手機進校園”、“我把左半邊留給您”等小事抓起，學會站在他人角度說話做事，培養品行正、情商高、身心棒、學業佳的優秀公益人。 主張“讓公益的孩子學并快樂著”，以活教促樂學。 課堂追求“三有”——有情、有趣、有效。注重課堂師生情感的投入，激發孩子的學習動力，提高課堂的趣味性，通過和諧的狀態、清晰的講解、足夠的操練、適當的展示，優化課堂，提高效率。 　　杭州市公益中學校長潘志平為我們作了一場貼心的生活、工作的親身經歷講座，潘校長注重用心，他說他的許多想法源于自己的一個成功案例——在培養自己的女兒中受啟發。他強調生活、工作都在一個“情”字上：親情是最有效的教育資源；關系是最大的教育生產力。 親而近，近生情，以情育情，以情立德，以情促智，以情育人 潘校長特別分享他滿懷人性化的管理細節： 暑假結束返校首先落實暑假作業完成情況：1. 睡到自然醒的日子有幾天？2. 看親人、陪孩子、相親完成得如何？ 豐富的校本課程 潘校長傳播自己的教育理念。咱們海南老師勤勉求學、虛心好學！ （二）走進杭州市第二中學 　　浙江省杭州第二中學歷史悠久，秉承“誠勤愛”和君子之風相融相通而創立。百廿二中，橫跨三個世紀薪火相傳，培育萬千英才初心不變。學校是浙江省“首批辦好的重點中學”、首批“一級重點中學”、首批“ 一級特色示范學校”。學校先后獲得“全國精神文明建設先進單位”“全國教育系統先進集體”“全國文明單位”“全國創先爭優先進基層黨組織”“全國文明校園”“全國科技教育創新十佳學校”“ 全國青少年校園足球特色學校”等榮譽稱號。校訓：立志、努力、為公核心品質：高遠、正氣、自主、務實文化精神：高境界做人、高水平學習、高品質生活辦學理念：為學生的卓越發展奠基，為教師的職業幸福鋪路辦學愿景：辦一所文化底蘊深、學術底氣厚、學科高水平、學生高成長的中國名校育人目標：培育有家國情懷與人文精神，追求卓越、引領未來的時代青年辦學策略：學生為本，學者為重，學科為基，學術為先 　　十年樹木，百年樹人。從淳佑橋畔的蕙蘭、湄江百鳥的驪歌，到之江碧空的塔影，到錢江潮水的奔涌，杭州二中光榮歷程中的每一個篇章，都跳動著為振興中華而發憤的赤子之心，都活躍著為世界美好而發奮的追夢之人。 學校秉承百年歷史名校的優良辦學傳統和深厚的文化底蘊，以“立志、努力、為公”為校訓，以“為學生的卓越發展奠基，為教師的職業幸福鋪路”為辦學理念，堅持“學生為本，學者為重，學科為基，學術為先”這一辦學策略，著力培養學生“高遠、正氣、自主、務實”的核心品質，將學生培養成為有家國情懷與人文精神，追求卓越、引領未來的時代青年，將學校辦成文化底蘊深、學術底氣厚、學科高水平、學生高成長的中國名校。 　　學校通過構建分類分層分項可選的課程體系，通過豐富獨特的課程供給，支持學生的多元發展和個性發展。學校聯合北大、清華、復旦、交大、浙大、科大等頂尖高校開設大學先修課程，邀請眾多教授，開設前沿科學的講座課程，形成了濃郁的二中學術氛圍。大力支持學生社團和俱樂部的活動，高品質地開展各類校園活動，促進學生形成強勁的自主發展能力，具有鮮明的高成長性。 　　學校成立了奧林匹克學院、求是創新學院、蕙蘭人文學院、馬克思主義學院等四大學院，以強大的師資團隊、完備的課程體系、特色的教學安排、特別的科學管理、有力的資源保障，指導學生開展各種高水平的學習，由此形成深厚的學科基礎、強勁的創新意識、卓越的核心素養，為資優學生的卓越發展打下堅實的基礎。 全國教書育人楷模、全國首批正教授級教師、中學數學特級教師、杭州二中校長蔡小雄親切為我們介紹杭州二中的歷史發展：1. 杭州二中擁有深厚的愛過情懷；2. 杭州二中是全國首所舉辦馬克思主義學院的中學；3. 杭州二中師生在學校的生活、工作很幸福；4. 學生社團活動特別多，第二課堂活動特別多； 　　在參觀過程中，我們看到了不同學校的教育環境和教育方式，以及不同教師的教學風格和理念。每個學校都有自己的特色和優勢，這讓我對教育有了更深入的理解和認識。同時，也看到了教師們對教育的熱情和投入，這讓我們深感教育的崇高和神圣。 優越的教學環境對潤華孩子們的教育非常重要。校園設施不僅為學生提供了更廣闊的學習空間和機會，也讓學校的教育更加全面和多元化。 在與對方學校老師們的交流中，了解到了他們在教學中解決這些問題的方法和策略。這些經驗和建議不僅能夠幫助我更好地應對教學挑戰，也能讓我們在未來的教學中更加得心應手。 教研成長是一個持續不斷的過程，需要我們保持熱情、持續學習、勇于嘗試、合作交流、關注學生等多個方面的努力。相信自己，只要堅持不懈地追求進步和完善自己的教學能力，一定能夠成為一名優秀的教育工作者。"坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠，但只要我們認真、努力，則必將開拓出屬于自己的新天地！ 　　通過參觀名校，與省內外專家、名師交流探討，每一位主持人都深感責任重大，工作室建設需要具有高度責任感、專業素養和豐富教學經驗的專家團隊；工作室建設需要制定明確的發展規劃，這些規劃應該圍繞提高教學質量、推動教育創新、培養青年教師等方面展開；工作室活動的策劃讓更多的富有情懷的教師們有機會分享教學經驗、討論教學方法、解決教學問題等；工作室活動應該為廣大教師提供包括專業發展、教學技能培訓、教育理論學習等課程；工作室應該建立一套有效的評估機制，對教師的教學效果、專業發展等進行評估。評估結果可以作為教師晉升、獎勵的依據，同時也可以為工作室的進一步發展提供參考；名師工作室應該加強與外界的聯系，與其他學校、教育機構建立合作關系，共享資源，開展交流活動。這有助于擴大工作室的影響力，提高教師的專業水平。 2023-11-07?周二