研于心，修于行——海口市第二十六小學(xué)跟崗研修活動

右耳

向美而行，激揚生命。 11月6日，是“國培計劃”優(yōu)秀校長研修班跟崗學(xué)習(xí)第一天。清早的暴雨沒有阻擋校長們學(xué)習(xí)的腳步。 雨過，小學(xué)第七小組的校長們就乘車來到海口市第二十六小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。二十六小坐落海口市海秀中路上，是龍華區(qū)乃至海口的名校。 　　一下了車，就看到二十六小的吳遙海校長及學(xué)校的班子成員已經(jīng)在校門口迎接我們的到來。我們在吳遙海校長的帶領(lǐng)下來到報告廳開啟今天的學(xué)習(xí)活動。 今天的活動分為上下午兩場，安排如下：上午，觀摩升旗儀式；校園文化介紹。下午，參觀校園（聆聽“養(yǎng)正”少年團講解）；學(xué)校“雙減”“五項管理”工作介紹。 　　首先，吳遙海校長給研修班的校長們致歡迎詞。 　　接著，二十六小的李娜副校長為我們做學(xué)校文化介紹。她從以下四個方面為我們介紹：01 什么是校園文化?校園文化有什么意義? 02我校校園文化的主題是什么?為什么確定這個主題?03 我校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、三風(fēng)一訓(xùn)是什么? 04 如何打造我校校園文化、擦亮我校教育品牌? 　　首先，李娜副校長從什么是校園文化開始一一向我們介紹。 校園文化是以師生為主體，以校園為主要空間，以育人為目標，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。 　　多年來二十六小秉承著“始于養(yǎng)正，合于至正”的辦學(xué)理念，遵循“堂堂正正做人，踏踏實實做事”“文明和諧求實創(chuàng)新”“敬業(yè) 愛生嚴謹卓越”“勤學(xué) 善思明理篤行”的三風(fēng)一訓(xùn)，打造了育人無痕的校園文化建設(shè)，構(gòu)建了豐富多彩的養(yǎng)正教育課程：01 建構(gòu)育人無痕的養(yǎng)正環(huán)境文化 02 建構(gòu)公正自覺的養(yǎng)正管理文化 03 建構(gòu)身正為范的養(yǎng)正教師文化 04 建構(gòu)正直向上的養(yǎng)正學(xué)生文化 05 建構(gòu)求正創(chuàng)新的養(yǎng)正課程文化06 實施規(guī)范精細的養(yǎng)正過程管理 　　校長們認真聆聽，用心記錄，并與李娜副校長交流互動，李副校長也耐心的解答了跟崗學(xué)習(xí)校長們的疑惑。 　　下午3點整，研修班的學(xué)員們在吳遙海校長的帶領(lǐng)下參觀校園，聆聽了“養(yǎng)正”講師團的小小講解員為我們講解每一塊墻背后的育人含義。 　　接著，我們又來到了二十六小黨支部聆聽吳遙海校長的講座。 　　吳遙海校長給我們做了《聚焦課改行動，構(gòu)建高效課堂》的教學(xué)精細化管理解讀。 吳校長跟我們重溫了“雙減”文件，進一步幫助我們正確認識“雙減"和"雙新”——做法減負不等于減質(zhì)量。 接著，吳校長還從“作業(yè)管理”“提高作業(yè)質(zhì)量”“作業(yè)布置與批改”等方面，讓我們學(xué)習(xí)了二十六小優(yōu)秀的作業(yè)管理辦法。再次，吳校長又從學(xué)員們感興趣的“教學(xué)管理”方面為我們細心解讀。吳校長分別以語文和數(shù)學(xué)等學(xué)科為例，從“教師備課”“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”“課堂教學(xué)”“科組教研”“作業(yè)布置與批改” “課題研究”“常規(guī)檢查”“質(zhì)量監(jiān)測”等方面，毫無保留的給我們學(xué)員做了分享，滿滿的干貨。 聽了吳遙海校長的講座，我們無不感嘆二十六小學(xué)的精細化管理，無不感嘆二十六小每位教師的“養(yǎng)正”教學(xué)精神！ 　　學(xué)員們意猶未盡的結(jié)束了第一天的跟崗學(xué)習(xí)，今天的學(xué)習(xí)，無不帶給每位校長新的思考。如何向美而行，也許是校長們新的努力方向。