書包“瘦身” 我們在行動 ---實驗小學大同校區(qū)一年級二部

小王老師

為了進一步提高孩子的自理能力，樹立自己的事情自己做的獨立意識，一年級二部舉行了別開生面的 “書包瘦身行動”。 　　一年級的孩子們處于生長階段，書包的重量直接影響孩子脊柱和頸肩部的健康。針對這一點，為學生“身體減負“特制定實踐活動：低年級：為書包減負 書包“減肥”指南書包“瘦身”妙招一：按課程表準備，用文件袋分裝。書包“瘦身”妙招二：書本和物品要有序擺放，用完后及時放回原位。書包“瘦身”妙招三：經(jīng)常整理，學會取舍。 周末書包“瘦身”親子活動 根據(jù)課程表和自己當天的學習情況整理書包，學會取舍。書包整理好后家長們迫不及待地把照片發(fā)到群里分享了。 　　教育路上孩子最大的幸運??，莫過于同時擁有心中有愛??、眼中有光??的老師?????，和以身作則、永不缺席的父母??！? 周一開展“如何讓書包瘦身”主題班會 活動開始之前，各班老師利用課件將活動流程解讀明白，讓孩子們了解過重書包帶來的危害，書包內物品的整齊有序很重要。老師們手把手教會孩子們如何整理書包，學會歸類。        　　展示“瘦身”成果  整理學習物品，為書包“瘦身”行動起來。同學們在老師的指導下積極整理學習用品，除作業(yè)外的其他書本整齊地擺放在書桌堂里。 倡議書家長朋友們提出倡議，家校合作，共同為孩子減負！1．為孩子準備學習用品時，建議購買輕便、結實、耐用的書包，彩筆不要太大盒的，文具盒盡量樣式簡單實用，最好別一次給孩子買太多的文具，帶一塊橡皮、幾支筆和尺子等即可。2．指導孩子能夠把自己所用書本按大小分類整齊擺放在自己的課桌洞里，能夠及時檢查自己的作業(yè)本，把用完的及時恰當處理。3．工具書等特別重的書籍可放學校，如字典、課外書等。4．讓孩子多參與家務勞動，指導孩子養(yǎng)成自己整理書包的習慣，進而培養(yǎng)孩子整理物品的能力。 　　書包減輕重量，為我們孩子的身體減負，在堅持長期有效的習慣修煉中，規(guī)范孩子的行為舉止，從而學會整理、規(guī)劃、鞏固、提升生活，讓習慣助推個體成長。書包瘦身，教學不瘦身，孩子身心健康成長是一個涉及學校、家長、社會多個層面的系統(tǒng)工程，讓我們齊心協(xié)力，共同合作，讓每個孩子的書包更輕，學業(yè)更優(yōu)，童年更樂！