展課堂風(fēng)采，擔(dān)育人使命——石林縣第一幼兒園2023—2024學(xué)年下學(xué)期一堂課評(píng)比（班長(zhǎng)組）

石林縣第一幼兒園宣傳部

為提升幼兒園保育教育質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及組織課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)我園教師在班級(jí)觀察、師幼互動(dòng)等方面教育理念的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教師之間的交流研討。為我園順利推進(jìn)晉升云南省一級(jí)三等幼兒園，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃安排，結(jié)合我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，石林縣第一幼兒園于10月17日至10月20日開(kāi)展了2023—2024學(xué)年上學(xué)期班長(zhǎng)組教師一堂課考核活動(dòng)。 活動(dòng)前 教研組制定好方案，班長(zhǎng)組教師根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合《指南》中五大領(lǐng)域的年齡段目標(biāo)進(jìn)行精心選材和設(shè)計(jì)，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和過(guò)程，準(zhǔn)備豐富多彩的教具，充分利用多媒體課件，將先進(jìn)的教育理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)感知體驗(yàn)、動(dòng)手操作、情景游戲等多種形式創(chuàng)設(shè)有趣的情境，使用多元化的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與性，真正做到了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，大大提高了孩子們的活動(dòng)興趣。 　　本次班長(zhǎng)組課賽評(píng)委由:錢(qián)海園長(zhǎng)、李鴻鵠副書(shū)記、李海妮副園長(zhǎng)、楊穎副園長(zhǎng)、教務(wù)主任黃向群、小班年級(jí)組長(zhǎng)趙麗燕、骨干教師明媛組成。 精彩課賽 　　接下來(lái)讓我們跟隨圖片一起進(jìn)入老師們精彩有趣的教學(xué)活動(dòng)吧!?? 　　《跑跑鎮(zhèn)》——大九班馮英超老師通過(guò)繪本中幽默詼諧的小情節(jié)，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，勇敢表達(dá)。培養(yǎng)孩子們的發(fā)散性思維的同時(shí)，讓孩子們感受繪本的生動(dòng)具體。 　　《小兔生病了》——小一班李瑞冬老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景，選擇孩子們喜歡的動(dòng)物引入游戲，具體直觀的讓孩子們切實(shí)感受在生活中要互相關(guān)愛(ài)、關(guān)心家人和朋友。 　　《小兔吃什么》——小二班趙麗燕老師通過(guò)使用動(dòng)物叫聲音頻和動(dòng)物圖片，讓孩子們通過(guò)聲音回憶生活經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和圖片結(jié)合，形象直觀的學(xué)習(xí)兒歌，讓孩子們有興趣的學(xué)念兒歌。 　　《好餓的小蛇》——小三班沈媛老師通過(guò)直觀形象和繪本，讓孩子們?cè)诜磸?fù)并具有困難提升的過(guò)程中，學(xué)習(xí)按照物體的形狀特征和顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。活動(dòng)生動(dòng)有趣。 　　《有趣的排列》——中一班李婭老師運(yùn)用視覺(jué)觸覺(jué)多種感官，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，并嘗試根據(jù)規(guī)律來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，讓孩子們?cè)诳匆豢矗胍幌耄鲆蛔鲋校瑢ふ遗帕幸?guī)律，并學(xué)習(xí)排列。 　　《神奇的空氣寶寶》——大十一班袁晶老師提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材，讓小朋友直觀感受空氣阻力在生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)了孩子們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，讓小朋友們玩的開(kāi)心，學(xué)的快樂(lè)！ 　　《有趣的溶解》——中七班楊陶成把生活中的問(wèn)題帶進(jìn)課堂，讓小朋友們通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)使用符號(hào)記錄，嘗試根據(jù)提供的不同條件進(jìn)行操作、總結(jié)、記錄，從而進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。 　　《大灰狼娶新娘》——大三班楊晨老師通過(guò)幽默、快樂(lè)的童話繪本故事，使用簡(jiǎn)單通俗易懂的句子，以幼兒熟悉的動(dòng)物角色，讓孩子們以猜測(cè)“新娘是誰(shuí)”為線索，不斷引入故事，以達(dá)到理解故事情節(jié)的目的。 　　《斑馬的魔法衣》——大二班李海燕老師，通過(guò)有趣的斑馬大變身視頻，讓孩子們體驗(yàn)黑白顏色、圖案的變化產(chǎn)生的美感，同時(shí)，通過(guò)詳細(xì)的圖譜、排列變化，讓孩子們找到創(chuàng)作的方式方法，感受黑白裝飾畫(huà)的美。 　　《石榴》——小四班陶成婷老師為小朋友提供了新鮮爆滿的石榴，讓小朋友直接觀察，認(rèn)知，從而在教師的指導(dǎo)下完成手工創(chuàng)意畫(huà)，簡(jiǎn)單明了，豐富了小朋友藝術(shù)感受。 　　《小兔子借尾巴》——小五班楊珂老師通過(guò)生動(dòng)具體的形象，引導(dǎo)幼兒理清故事情節(jié)，讓幼兒了解不同動(dòng)物的尾巴有不同的作用，讓小朋友興趣高漲。 　　《我的身體都會(huì)響》——小六班朱紅嘉教師通過(guò)游戲引入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，再依次出示歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒看一看，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)，讓小朋友樂(lè)在其中。 　　《小企鵝逛百貨商店》——中三班潘雪艷老師通過(guò)生動(dòng)有趣的課件，引導(dǎo)幼兒理解繪本故事，感受企鵝一家的溫暖，懂得關(guān)愛(ài)身邊的人，并且通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)找線索，大膽講述故事。 　　《小小整理師》——中八班蔣松洋老師通過(guò)游戲解決問(wèn)題，讓孩子們?cè)谠兄R(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移上，觀察發(fā)現(xiàn)物體的共同特征，學(xué)會(huì)按照物體特征進(jìn)行分類(lèi)。 　　《佩奇家著火了》——小七班段秋宇老師通過(guò)視頻、圖片、創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友們直觀感受火災(zāi)的可怕，并了解如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)、在火災(zāi)中進(jìn)行自我保護(hù)，讓孩子們有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 　　《小小營(yíng)養(yǎng)師》——大六班李玉珠老師本著“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”的理念，通過(guò)圖片、吃自助餐等方式，讓小朋友們了解合理飲食，科學(xué)進(jìn)餐的小知識(shí)，并通過(guò)設(shè)計(jì)自己的營(yíng)養(yǎng)餐，從而養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。 　　《趣玩撲克牌》——大一班杞艷龍老師從特立視覺(jué)出發(fā)，把生活中普通的撲克牌拿到教室，讓孩子們探索玩法，總結(jié)玩法，實(shí)踐自己的想法，從而體會(huì)動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。 　　《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》——中四班趙曼琳老師針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)孩子們普遍被溺愛(ài)的現(xiàn)象，對(duì)癥下藥，引導(dǎo)孩子們自己設(shè)計(jì)自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，感受運(yùn)動(dòng)對(duì)自己的好處，從而養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 　　《美麗的石林》——大五班李奕穎老師通過(guò)提供多種材料，嘗試撕、擦、貼等方法，支持幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓幼兒通過(guò)不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受。 　　《小雨點(diǎn)跳舞》——大四班李金花老師打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，通過(guò)圖譜、繪畫(huà)創(chuàng)編、問(wèn)答的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒在優(yōu)美的歌曲中學(xué)習(xí)、愉快的演唱。 　　《相反國(guó)》——大八班徐嬌老師選擇了一個(gè)詼諧有趣、貼近幼兒生活的特色童謠，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得相反的概念，過(guò)渡后擺脫實(shí)物，進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)講述，讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)實(shí)踐。 　　《珀利警車(chē)巡邏記》——大七班畢麗花老師通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們初步學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)、組合的方法進(jìn)行解決問(wèn)題。真正做到動(dòng)手又動(dòng)腦。 　　《偵探社》——中二班郭盛霞老師改變幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)中單一、枯燥的學(xué)法，把音樂(lè)游戲化，把學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)變成探索交通工具的偵探游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的游戲中自然而然的掌握技能。 　　《朋友你好》——中六班韓繼瓊老師根據(jù)幼兒需要，通過(guò)讓孩子們觀看課件、視頻，設(shè)定幼兒生活場(chǎng)景等，引導(dǎo)孩子們大膽表達(dá)自己的想法，并學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。 　　《誰(shuí)能裝進(jìn)瓶子里》——小八班蔡斯斯老師通過(guò)為幼兒提供豐富的操作材料，引導(dǎo)小班幼兒積極探索，大膽嘗試，在動(dòng)手操作中大膽表達(dá)自己的想法。 評(píng)課、議課 　　此次“一堂課”以賽促訓(xùn)，以賽促進(jìn)，為所有老師搭建了互相交流學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，課賽期間，各班教師輪流參加活動(dòng)，都按時(shí)、積極、認(rèn)真參加聽(tīng)課。每天課堂教學(xué)結(jié)束后，大家齊坐在一起，評(píng)委組教師針對(duì)執(zhí)教老師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。從活動(dòng)目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的把握到活動(dòng)的實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了分析、交流，既肯定了老師們?cè)诨顒?dòng)中的亮點(diǎn)，又直言不諱地指出活動(dòng)中存在的問(wèn)題，共同探討解決方法，為老師們更好地組織活動(dòng)提供了思路，指明了方向。在聽(tīng)課、評(píng)課、議課中，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)能力及課堂教學(xué)能力的提升。 總結(jié) 　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開(kāi)個(gè)人的努力，也離不開(kāi)隊(duì)友的提攜幫助。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為班長(zhǎng)組教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。通過(guò)本次活動(dòng)，為教師們今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)體現(xiàn)了我園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌，相信我園所有教師一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓！ 圖文編輯：黃向群明媛初審：李海妮終審：錢(qián)海