開展航模制作科技活動，培養學生創新動手能力

情懷

開展航模制作科技活動，培養學生創新動手能力 ——南平劍津中學綜合實踐備課組課后延時服務活動成果展 　　為激發學生對航空航天科技的興趣，培養學生創新精神和動手實踐能力，學校綜合實踐備課組開展了航模制作科技活動，旨在培養學生的創新精神和動手能力，促進學生的素質全面發展。 　　活動的啟動階段，同學們首先觀看了一些關于航天科技的精彩視頻，了解航天科技的基本知識和最新進展。視頻內容涵蓋了航天歷史、火箭技術、衛星應用、太空探索等多個方面。讓學生通過觀看學習航天科技的視頻，對航天科技有了更加全面和深入的了解。 　　活動的第二階段：創意紙飛機制作科普實踐活動。來自七年級各班的同學們積極參與，用紙張折疊出了一架架各具特色的創意紙飛機。 　　活動現場，大家紛紛拿出自己的創意，將一張張普通的紙張巧妙地折疊成各種形狀。有的紙飛機模仿了戰斗機的造型，有的則借鑒了鳥類的飛行方式。這些紙飛機不僅外觀別致，還具有很好的飛行性能。在活動展示環節中，同學們紛紛展示自己折疊的紙飛機，讓它們在空中翱翔。 　　通過活動不僅鍛煉了同學們的動手能力和創造力，還激發了他們對科技的興趣和熱愛。通過創意紙飛機折疊競賽，大家充分展示了科技與生活的緊密結合，用簡單的方式為同學們帶來了科技啟蒙和無限樂趣。 活動第三階段，航模制作動手實踐活動。指導老師首先給同學介紹了航模制作的基本知識和技能，包括飛行原理、飛機結構、材料選擇等。 　　同學們開始自己動手制作航模。他們利用提供的材料和工具，按照教程的指導，認真地進行航模的設計和制作。在制作過程中，同學們不僅學會了如何操作工具和選擇合適的材料，還了解了航模的飛行原理和結構特點。制作過程中需要不斷嘗試、調整和優化，從而提高了自己的動手能力和解決問題的能力。 　　這項活動還注重培養學生的創新思維和創造力。同學們在設計和制作航模時，需要充分發揮自己的想象力和創造力，嘗試新的飛行方式和結構。通過這樣的活動，同學們不僅學到了科技知識，還培養了自己的創新意識和創造力。 　　通過這項活動，同學們不僅對航天科技有了更加深入的了解，還培養了對航模制作的興趣和熱情。他們紛紛表示，通過這個活動，不僅學到了很多有關航天科技的知識，還提高了自己的動手能力和創新意識。 　　通過航模制作活動的開展，不僅促進了學生的素質全面發展，也增強了他們的團隊合作能力和自信心。同學們在制作航模的過程中，需要互相幫助、協作配合，從而提高了團隊合作能力。 　　總之，這項航模制作科技活動的開展，為學校校本課程的豐富性和多樣性注入了新的活力。通過活動，同學們不僅提高了自己的動手能力和創新思維，還培養了團隊合作精神和自信心。相信在未來的學習和生活中，他們將會更加充分地發揮自己的潛力，展現出更加優秀的素質和能力。他們將會繼續關注和探索航天領域的發展和應用，為祖國的航天事業貢獻自己的力量。 活動內容概述：1、組織備課組老師進行研討設計課程2、制定詳細的教學計劃和課程安程3、采購航模材料和工具。4、開展理論教學和實踐操作相結合的教學模式。5、組織航模制作和試飛比賽，激發學生的創造力。主要成果：1、學生掌握了航模的基本制作技能，大大提高學生對航模的興趣熱愛。2、在校內成功進行航模制作試飛比賽，得到師生的好評，提高學生的綜合素質。3、教師的專業能力得到了提升，積累了豐富的教學經驗。遇到的問題和解決方案：問題1：部分學生對理論知識不感興趣。解決方案：通過實際操作演示，激發學生的興趣，再結合理論知識進行講解。問題2：航模材料不足。解決方案：建議學校與組織航模活動的相關單位建立長期合作關系，確保材料的及時供應。問題3：部分學生在制作過程中遇到困難。解決方案：教師一對一輔導，幫助學生解決問題。提升計劃：1、對課程設置進行優化，增強多媒體教學條件，更加注重實踐操作與理論知識的結合。2、加強與校外航模組織的合作，為學生提供更多的實踐機會。3、組織學生參加教育和體育相關部門的航模比賽，提高學生的綜合能力。4、定期組織教師參加進修培訓，提升教學質量。 圖片拍攝：章盛德王萍葉夢詩撰稿編輯：章盛德初審初校：方麗金復審復校：吳克榕終審終校：張軍