心懷教育夢想腳踏實地前行——榆林市校長任職資格證培訓第三小組第二期簡報

旭紅

研修就像修行，雖然忙碌且辛苦，可當我們回頭望過，我們會發現，那些艱辛付出的時光已不知不覺間在我們的心靈沉淀。 ——題記 　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來。” 10月23日至11月6日，我們第三小組24位學員有幸參加了由榆林市教育局舉辦的2023年榆林市小學校長任職資格培訓，圓滿完成了本次培訓第一階段集中培訓階段的學習任務。在15天的集中培訓學習中,通過聆聽各位領導專家的報告、實地觀摩優秀學校以及身邊各位優秀校長的管理實踐及辦學經驗分享，讓我們對校長這一崗位的專業標準及職責使命有了更全面深刻的認識，為我們今后能更專業、更高效的組織開展各項工作指明了方向。 聆聽講座 　　講座涵蓋了豐富的主題，主要圍繞學校管理制度與校園文化頂層設計、新時代教育方針變遷視域下“培根鑄魂”責任擔當、一個好校長就是一所好學校等方面進行了深入的學習和探討。通過專家們的分享和互動交流，我們真正領悟到了“雙減”政策下以生為本的新理念、新思想的現代教育模式，認識到了校長與學校管理、教學支持與學校發展的內在聯系，開闊了視野，拓寬了思路，更新了理念，明確了職責。 參觀學校 　　“天外更存無窮境，他山自有攻玉石。”我們懷著激動的心情，探訪了北師大實驗小學、榆林高新第一小學、榆林高新第二小學、榆林第十七小學四所名校，感受其優質的教育和濃厚的學校文化，以及時代潮流下的先進教育風貌。這些學校在教育教學改革、師生關系建設、校園文化建設等方面都取得了顯著的成績，給我們提供了很好的借鑒和啟示。 教育質量的重要性：優秀學校注重提高教育質量，通過科學的教學管理和評估機制，不斷提升教師的教學水平和學生的學習效果。 團隊合作的力量：優秀學校重視團隊合作，建立高效的管理團隊和教師團隊，通過協作和共享資源，實現學校的共同發展。 創新與發展的動力：優秀學校鼓勵教師和學生進行創新實踐，提供良好的發展機會和平臺，激發他們的創造力和潛能。 交流討論 　　培訓期間，大家積極參與討論和交流，分享了自己的經驗和觀點。通過與其他組員的交流互動，彼此拓寬了視野，增強了自信，提高了管理能力。 成果分享 　　小組成員在深入的討論和研究中，形成以下成果并進行了分享： 德育管理工作方案：我們在傾聽了曹永川校長的《從全國德育典型案例看中小學育人方式變革》講座后，針對學校德育管理工作中的重難點問題，在討論后形成了《德育管理工作計劃》，從而提升學校德育工作的有效性。 學校管理方案：我們根據觀摩學校的經驗和自己學校的實際情況，制定了學校管理計劃，包括組織架構、管理制度、以及教育教學的改革、教師團隊的建設、教育質量的評估等內容，以提升學校的管理效能。 滿載收獲 　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”為期半個月的培訓雖然忙碌但也充實，帶給我們終身的收獲，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。 知識與實踐相結合：通過講座和觀摩學校的學習，我們不僅學到了先進的教育理念還要將其應用到實際工作中，提升我們的管理能力和決策水平。 借鑒與創新并重：觀摩學校的經驗和成果為我們提供了寶貴的借鑒和啟示，同時我們也意識到要根據自身學校的實際情況進行創新和發展。 團隊合作與協作能力：在小組展示中，我們需要充分發揮團隊合作與協作能力，共同完成各項任務，這使我們更加意識到團隊合作的重要性。 持續學習的意識：培訓已結束，但學習不會結束，我們將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，以更好地適應學校發展的需求。 　　“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”。通過這次培訓我們不僅學到了知識，更重要的是激發了大家的思考和行動。我們將把這次培訓的所知、所悟、所得融入到工作中，不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命，仰望星空、腳踏實地、勇毅前行，真正做一名學以致用的實踐者、先進理論的傳播者、教師專業成長的引領者，為學校的高質量發展貢獻自己的一份力量！