走進“心”世界，從一對一傾聽開始——沙圪堵第四幼兒園小三班“一對一傾聽”活動家長倡議書

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親愛的家長們： 您好！愛，是一場雙向奔赴，唯有雙向奔赴才有意義。愛，是彼此之間的共同成長，成為更好的自己。一對一傾聽，是父母送給孩子最珍貴的禮物，它可以讓我們更加了解和理解孩子的想法，從而更有效地支持孩子的探索和嘗試，滿足孩子的個性化發展需求，讓孩子更加信任家長，建立良好的親子關系，獲得安全感、信任感，發展自尊和自信。我園現向各位家長發出倡議，請家長充分利用空余時間參與——“走進‘心’世界，從一對一傾聽開始”活動。 　　2022年2月，教育部頒布了《幼兒園保育教育質量評估指南》，其中提到對“師幼互動”的一條重要要求：“重視幼兒通過繪畫講述等方式，對自己經歷過的游戲、閱讀、圖畫書、觀察等活動進行表達、表征，教師能一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗。” 這一點也同樣適用于親子互動，我們傾聽孩子成長中的關鍵事件、孩子每天發生的有趣事件、孩子每天的快樂與煩惱…… “一對一傾聽”共同小技巧 　　1.淡淡地微笑，專注的神態在傾聽的過程中，看著孩子的眼睛，以點頭或者“是、嗯、好”等對孩子進行反饋，表示你在很認真地傾聽。 　　2. 盡量理解孩子話語內容做好兩件事：聽他的表面語言，感受他的內在語言。因為積極傾聽的作用就是讓孩子知道他說的話被人聽見了，和父母的談話可以讓他將情緒釋放出去，而父母愿意接受他這些情緒。同時再告訴孩子：你是我重視的，我在認真地聽，在意你所說的一切。如果父母這樣做了，孩子很愿意對父母說出自己的真實想法和心底話。 　　3.放下已有的想法和判斷傾聽才是解決問題的第一步。學會專注傾聽不是一件容易的事。在傾聽時，帶著同理心聽，同理心不是同情，而是理解，放下自己的想法和判斷，體會對方的需求和感受。積極傾聽要求父母不對孩子的話發表任何意見和判斷，既不批評也不需要贊美，既不去分析，也不嘗試給出解決方案，只需要理解并且共情孩子。 　　 4.少說話，盡量地傾聽不做過多的反饋，只是偶爾互動，比如“哦，是嗎？”“那后來怎么樣呢？”“當時你是怎么想的呢？”“哦，原來是這樣??！”等等，記住你所有的話，目的依然是為了引導孩子把話說完，幫助孩子把話說盡。傾聽結束后，請真誠致謝，并給孩子一個擁抱，感受彼此的溫暖。您的一個擁抱也許給予孩子的是一份支持、信任、希望。 家長朋友們，傾聽是一種姿態，是一種尊重、包容、激勵的姿態。請每天用傾聽的方式走進童心世界，成就一段段您與孩子的溫馨時光。希望“一對一傾聽”能成為您家庭的常態化活動，讓您的孩子在活動中健康、幸福、快樂地成長。讓我們積極行動起來參加此次活動吧！

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