共享書香分享智慧——記湛江市第二十九小學語數英科組教師教研訓一體化活動

夢之藍～趙德蘭

書，是一種重要的、永放光輝的明燈，是學校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。——蘇霍姆林斯基 　　浸潤書香，師者先行。閱讀是每一位教育工作者成長的必經之路。為了進一步打造書香校園，提高教師文化素養，促進教師專業發展，本學期我校各教研組在每次科組研討活動時增加了“共享書香”這個環節，然后開展新課標學習研討、研究課、教學經驗交流或復習策略分享等活動。 語文科組 　　三人同行，覺左右之師；同心教研，明教學之要。為了緊跟新課標改革的步伐，全面提升課堂學水平，努力打造高效課堂，促進教師專業化發展。11月1日，湛江市第二十九小學語文科組開展了一場別開生面的教研活動，包括悅讀分享、新課標學習研討和復習策略分享三個活動環節。 　　第一環節：悅讀分享 陳樂怡老師做了《孝經》的讀書分享，主動有三點內容：1.養老是基礎，敬老是關鍵。孝親不能僅停留于口頭上與行動上，要發自內心的尊敬父母，多些陪伴父母，使父母精神愉悅，這才是真正孝親；2.不愚孝，不盲從。孔子反對愚孝，認為孝親應有法，做一個有智慧的孝子；3.事親就是一面鏡子，將你最真實的一面展示給所有人。連自己父母都不尊敬的人亦不會發自內心去尊敬他人。 　　第二環節：新課標學習研討 張秋娜副主任結合上個星期參加廣東省統編教材小學語文骨干教師培訓的學習經歷，為大家做了《學習新課標，用好統編教材》的微講座分享。張秋娜副主任首先帶領大家了解《義務教育語文課程標準（2022年版》主要是由課程性質、課程理念、課程內容、課程目標、課程實施、學業質量等六大方面構成：簡要清晰講解了語文課程性質和課程理念后，圍繞課程總目標是如何對應語文核心素養——“文化自信、思維能力、語言運用、審美創造”等四個方面的內涵去闡述；重點指導老師們如何對標核心素養去確定單元教學總目標和單篇課文教學的學習目標。她以語文五年級上冊第七、第八單元為例，結合單元的人文主題和語文要素，核心素養，設計了單元總目標；以《憶讀書》一文設計本課學習目標，理論結合實際，讓老師們學有所思，學有所獲，進一步了解了語文新課程標準的基本內容，為今后的教學指明方向。 　　第三環節：復習策略分享 六個年級組的語文老師總結出適合學情的有效且詳細的復習策略，然后由各年級的代表老師分享。 六年級符敬波老師對教材有著深刻的理解，她著眼文本內容和語文素養多維度有深度的提出復習策略：1.回歸課本、系統歸納、重抓基礎；2.強化綜合訓練，每一單元的詞語、多音字、成語、各種句型、古詩詞歸納訓練；3.針對閱讀的復習，對于課內閱讀復習，不需要每一篇文章每一段落都復習，可以抓每一課的重點段落去復習，主要抓精讀課文的重點段落；4.回顧前四單元的習作，強調審題，明確要求，范讀每單元的優秀習作，不斷強調習作時遇到的問題，如中心明確，敘述條理，書寫工整，字數等要求。總之，六年級的語文復習要重抓課堂的質量，因材施教，精講多練，多積累。 　　五年級陳麗萍老師非常重視講練結合，認為復習緊扣以下四點：1.抓實常態課堂，做到心中有數，講練到位，以學定教。抓好課堂紀律，想方設法讓學生能專心聽課，努力提高課堂效率；2.抓好學困生轉化，特別是從字詞入手，抓好每一課的堂聽，抓好每一道的句型訓練，抓好每一個單元的單元作文；3.優化作業設計，針對每個單元重點的字、詞、句、課內閱讀、口語交際等方面，自己出復習卷給學生去做，并認真地評講每一分試卷；4.加強溝通，資源共享。每到復習階段，級組成員總是一起探討，一起出謀劃策，有好方法、好建議大家都會拿出來一起分享，整個年級統一使用復習資料。 　　四年級許秋妹老師的復習策略更加詳細，分析研究本年級學情，制定復習計劃細化講解。先是歸類復習，形成知識體系，主要包括漢字、詞語、句子、背誦和積累、口語交際、閱讀、習作等重點知識，然后仿真模擬，訓練答題技巧。一是基本內容的再次覆蓋與重點強調；二是解題能力的實際檢驗與強化提高；三是考試經驗的具體積累和迅速豐富；四是查漏補缺，強化復習效果。在復習中，我們要把學生做過的四個單元測驗卷上的試題整理一下，對學生平時做錯的題讓學生再做一次，還弄不懂的一定要問，要力求做到融會貫通。 　　三年級許云飄老師著眼教材，以策略單元學習目標為主，從整體到部分，歸類復習，抓住生字詞、詞語、句型、默寫、閱讀、作文、新型題型等重點，有針對性地進行溫故。基礎知識加練習題，舉一反三，反復練習，直到掌握熟練為止。 　　二年級王小慧老師建立了基礎知識結構網絡，讓孩子重新去品味基礎知識、歸納要點，理清每部分知識的重點、難點，全方位出發，促提高，以練習為主要反饋手段。學生對基本知識的掌握情況和運用能力非常重要，因此復習時，抓住生字詞、多音字、重點句子、語文園地、古詩、課后題、口語交際和寫話進行相應的練習。 　　一年級黃明清老師以課本為出發點，緊扣課本基礎知識，對基本知識的掌握情況和運用能力進行復習。把握好課本知識，對基礎知識進行總結歸納，理解和消化每個知識點。一是制定計劃，有條不紊，心中有數。二是抓住主線，夯實基礎，重難突破；三是題海戰術，摸索規律，得心應手；四是來點新意，增加趣味，提高興致。經過今天的研討，老師們的智慧分享碰撞出的火花將閃耀在每一位語文教師的課堂中，為復習打開了思路，相信大家定會鼓足干勁，運用有效的復習策略，進一步提高教學質量。 數學科組 　　11月2號下午，湛江市第二十九小學數學科組全體老師在七樓錄播室開展了一場頗具意義的科組活動，本次活動分為三個環節。 第一環節：悅讀分享 馮國梅老師作了《簡單教數學》一書的讀書分享。馮老師在分享中指出，我們不能完全依賴于教材，而應根據學生的實際，創造性地使用教材，使教學的內容更貼近學生的實際，使教學更加合理有效。 　　第二環節：新課標學習研討 唐麗歡副主任結合新課標作了《學業質量評價與考試命題改革》的微講座。唐麗歡副主任指出，我們現在的教學應該體現“教-學-評”一體化；而現在的考試命題很多都貼近學生生活。 　　第三環節：復習策略分享 在本環節，六個年級的備課組長分別分享了各年級的復習策略。一年級的馮美珠老師指出復習要有系統、有條理；二年級的蘇妍老師指出二年級的復習重點是讓學生充分理解和熟背乘法口訣；三年級的馮玉霞老師指出三年級的復習應以計算為主；四年級的黃海華老師指出四年級的復習要充分利用好錯題本；五年級的林斐老師指出在復習中要輔導差生，兼顧中等生，培養尖子生；六年級的陳雪榮老師指出六年級的復習要一個一個單元過關。 英語科組 　　11月 3日，英語科組在一樓黨建室開展 “共享書香，分享策略”教研活動。本次活動分兩個環節，首先趙德蘭老師分享讀書感悟；接著是吳濤、梁麗嫻、陳連芳等三位老師分別做了期中復習策略分享。 　　第一環節：悅讀分享 趙德蘭老師分享的文章是《讀‘教師笑著教書’有感》，此文在2015年11月湛江市“職工閱讀● 文明共享●書香湛江”主題征文活動獲得市二等獎第二名，并被收錄在《悅讀路上》主題征文匯編書刊。鐘發全的《教師笑著教書》是普通教師與優秀教師的分水嶺，它是一種心態，一種健康、積極向上、豁達、睿智、陽光的心態;它是一種鞭策，鞭策著教育領域中的“沾沾自喜”者，“小有成績者”，鞭策著“高原期”者，“教書匠”或“經驗教師”;它是一種希望，優秀教師成功的希望，“中國教師”“中國教育”的希望。笑著教書真好，猶如冰川融化后清爽的水汩汩暢流，猶如沙漠中毫不經意的野花爭奇斗艷地開放;猶如晴空萬里天邊飄過的一朵朵潔白的云彩;猶如清晨的露珠在教育心靈湖泊中激起一層一層的漣漪。真讓人充滿智慧與智囊，幸運與幸福，激情與激勵。笑著走進教育，播下“心根”之種，點“普羅米修斯”之火，只有笑著教書，才更能看出我們對教師職業的垂青與博愛，看出我們對教學過程的百倍信心，看出我們人生追求的無比崇高;因為只有笑著教書，我們才會在心情愉悅的狀態下成功有效地開展教育教學活動;只有笑著教書，我們才會把教育當成生命的一部分，才會把她當作生命一樣來愛護，來經營，行走在教育之路上，我們才會步履輕松、一如既往地向前奔走……”作為教師應帶著快樂進教室，把微笑留給學生，才能寬容對待學生的錯誤與不足，才能正確引導學生更好地發展，只有當學生感覺到與你相處時是放松的，是快樂的，他們才樂意接受你的教導，才會心服口服地改正錯誤，才能及時放松自己的心態。而我們老師在給予學生快樂的同時，也會收獲雙倍的快樂。 　　第二環節：復習策略分享 四級組吳濤老師首先就四年級學生特點及教學大剛要求，以大概念統攬單元，通過思維導圖幫助學生梳理單元重難點知識，再聚焦專題訓練，鞏固一至三單元的內容。接著，她分享了二年級的兩個復習策略：1.指讀并背誦課本單詞與句子。2.調用課本圖片組合試卷，在練測中評價學生的學習情況。 　　五年級組梁麗嫻老師按照“詞、句、篇”的流程規劃五年級復習內容，以“精講精煉”模式有條不紊引導學生復習所學內容，并對學困生做針對性輔導；根據以往經驗對一年級英語復習分享兩點經典做法：1.結合動作復習人體部位及動物的單詞。2.結合課本圖片變換題型，訓練學生答題技巧，強化學生聽音圈圖、標號、連線、畫圖等能力的培養。 　　六年級組陳連芳老師以“三點一抓”對三、六學生考前復習進行指導。所謂“三點”，即是“圍繞課本復習、聽說讀寫并重訓練、要適當地綜合練習”。“一抓”即是狠抓學困生，擠出時間輔導學困生，強化單詞記憶。 　　書頁里，蘊藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚、志高昂、人靈秀，知廉恥、懂榮辱、辦是非，既能汲取知識雨露，也能吸收思想精華，學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身，在春風化雨中得到成長與淬煉。讀書是一個人最好的修行。書香稻田，我們以經典為友，與名著為伴，在閱讀中思考、成長，遇見更好的自己。跟隨秋風的腳步，我們將陸續分享各科組老師的讀書心得，讓書香溢滿校園，讓教研增添羽翼，讓分享繼續演繹精彩。 撰稿：陳偉婷、張小玲、趙德蘭及語數英科組分享老師攝影：豆海湛、周月琴、陳湖冰及各科組老師審核：豆海湛