規(guī)則游戲，玩出精彩——白石鎮(zhèn)中心幼兒園第十周美篇

喃喃

游戲 游戲是幼兒的天性，童年時光最令人難忘、最激動人心的畫面大多來自游戲，在幼兒園游戲貫穿于一日活動，其分類復(fù)雜，形式多樣，規(guī)則游戲便是其中的一種，也是幼兒喜歡和樂于參與的游戲形式。我園各班教師每天都會組織各種游戲，讓游戲點(diǎn)亮兒童的智慧童年。 規(guī)則游戲是教師組織和創(chuàng)編為主的游戲，游戲中的幼兒行為受到規(guī)則的限制，服從規(guī)則所要求的步驟、玩法進(jìn)行活動，游戲的結(jié)果是幼兒在游戲中要努力達(dá)到的目的，突出游戲的規(guī)則性，主要培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識和行為習(xí)慣的專門的游戲活動。最后老師們分享了假期自己檢索的游戲，紛紛表達(dá)自己的想法，同時也梳理出在選編規(guī)則游戲時需注意的“四個特性”。 新穎性，在選擇規(guī)則游戲主題時，強(qiáng)調(diào)貼近兒童經(jīng)驗(yàn)、興趣和當(dāng)下的需要。適宜性，創(chuàng)編游戲規(guī)則時注意難度的適宜性，滿足本班兒童年齡發(fā)展水平，又要有一定地挑戰(zhàn)。科學(xué)性，在游戲的玩法上要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)兒童教育的任務(wù)與要求，貼近兒童的“最近發(fā)展區(qū)”。教育性，規(guī)則游戲?qū)τ趦和l(fā)展的價值具有全面性，強(qiáng)調(diào)五大領(lǐng)域的整合與滲透。 動腦又快樂的智力游戲具有思維訓(xùn)練性的益智游戲《相鄰數(shù)》、《請你摸一摸》、《猜猜誰不見了》、《數(shù)物對應(yīng)》、《形狀對對碰》、《我是速記王》、《數(shù)字泡泡龍》、《星寶寶找朋友》……在老師們的精心設(shè)計之下，都充分調(diào)動了孩子的參與熱情。蘊(yùn)含著智慧的材料投放、富有挑戰(zhàn)的游戲設(shè)計、明確的游戲規(guī)則，提高了兒童的觀察、注意、記憶、思維、語言等能力，充分調(diào)動了兒童多感官，使兒童在游戲中能全方面發(fā)展，充分凸顯規(guī)則游戲的核心價值。 動感又活潑的體育游戲《花樣跳躍》、《踩高蹺》、《穿越障礙》、《小小挑水工》……有著一定“歷史”的規(guī)則游戲，深受孩子們喜愛。如何讓“老”游戲玩出“新”高度呢？老師們便從明確游戲規(guī)則入手，不斷增加游戲難度，讓幼兒通過同伴分享“好點(diǎn)子”、“好策略”，教師梳理總結(jié)，最終讓孩子成為“游戲主角”和“游戲高手”。 音樂游戲是以發(fā)展幼兒音樂能力為主的游戲活動，和一般的游戲相比，其最大特點(diǎn)就是游戲的開展伴隨著音樂，是一種具有“音樂性”的游戲。游戲規(guī)則與音樂性質(zhì)有著緊密的關(guān)聯(lián)，幼兒需要根據(jù)音樂的速度、力度、音色和音長的變化作出反應(yīng)，聽并感受音樂的旋律、節(jié)奏、曲式結(jié)構(gòu)等音樂要素，訓(xùn)練聽覺和運(yùn)動能力，從而獲得操作音樂的樂趣。 老師們根據(jù)年齡段從領(lǐng)域目標(biāo)出發(fā)，生發(fā)出不同層次的“學(xué)習(xí)點(diǎn)”與“教育點(diǎn)”，玩好規(guī)則游戲不是一件簡單的事情，教師需要豐盈自己的游戲素養(yǎng)，站位教育思考“玩出學(xué)習(xí)”，站位兒童思考“玩出成長”，讓自己與兒童“一起玩出精彩”！