深化班主任培訓(xùn) 推動教育新發(fā)展——聊城市實驗中學(xué)教育集團全體班主任培訓(xùn)活動紀(jì)實（二）

甜似楓糖

教而不學(xué)則淺，研而不教則空。為積極貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和立德樹人的根本任務(wù)，大力打造一支師德優(yōu)、素質(zhì)高、本領(lǐng)硬，能適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的新時代班主任隊伍，山東省委省政府根據(jù)教育改革發(fā)展的相關(guān)文化要求，于11月3日至4日舉行山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，聊城市實驗中學(xué)教育集團開展了專題培訓(xùn)。 4日上午，高保衛(wèi)老師《懷揣夢想再出發(fā)》的講座從“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神”的六個方面進行深刻闡釋。高老師結(jié)合自身經(jīng)歷，以及在北京大會上見到的教育前輩的事跡和風(fēng)采為例，有理有據(jù)、有實有事，詳細解讀：從“四有”好老師到“四個引路人”，從成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者到成為“大先生”，再到中國特有的教育家精神；對教師群體為學(xué)、為事、為人的要求和標(biāo)準(zhǔn)不斷趨于豐富和立體。 在《心理輔導(dǎo):點亮學(xué)生心里的一盞燈》報告中，吳增強教授指出：教師是學(xué)生成長的導(dǎo)師，要懂得理解學(xué)生成長的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心智成長。吳教授從教師工作中實際遇到的問題出發(fā)，在三個有代表性的案例《給她一個機會》、《好孩子的思維盲點》、《青春期的男孩女孩》分析中，就學(xué)生成長的七大問題：情緒問題、學(xué)習(xí)心理問題、青春期煩惱、人際關(guān)系問題、行為問題、人格傾向問題、青少年危機為我們指點了迷津。吳教授介紹了學(xué)校心理健康教育三級預(yù)防系統(tǒng)，一級預(yù)防：關(guān)注每個學(xué)生的健康心理；二級預(yù)防：高危學(xué)生重點輔導(dǎo)；三級預(yù)防：個別心理障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)介與治療。他鼓勵各位老師積極培養(yǎng)學(xué)生的情商和健康的個性，在教育工作中將生涯輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)作為引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、敬畏生命的主旋律。 班主任工作是一門藝術(shù)，需要用心揣摩和實踐。此次培訓(xùn)，是對班主任工作高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)提升的一個重要舉措，與會的班主任老師們紛紛表示將在教育的前行路上不懈努力，心懷愛與希望，守候滿園花開，靜待桃李芬芳！ 4日下午，來自北京市同文中學(xué)的夏偉平校長做講座，以“做智慧班主任，打造幸福人生” 為主題。夏校長不僅分享了“六感”教育流程、“六鏡”教育原則、十一種教育方法，還針對教育內(nèi)容、教育方式、教育時機和教育策略等一一講解。夏校長提出的“六鏡”教育原則——平面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、三棱鏡和哈哈鏡形象生動，讓家長們對家庭教育原則有了新的收獲，比如，平面鏡，要求互相尊重理解，與孩子平等相處；放大鏡，要求放大孩子的長處，肯定孩子等。我們要科學(xué)理解和運用好這“六鏡”，幫助孩子往更好的方向發(fā)展。 專家們的培訓(xùn)內(nèi)容干貨滿滿，有宏觀明確的方向指引，有高屋建瓴的理論支持，有全面細致的言傳身教，切實為班主任工作指明了方向。 詩意濃濃培訓(xùn)時，收獲滿滿入心來。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師們獲益匪淺、意猶未盡。相信在接下來的工作中必將把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的方法很好地用在工作中，奮楫揚帆，乘風(fēng)破浪，助力學(xué)生更好的成長！