紅瓦房幼兒園——《教師展風(fēng)采攜手共成長(zhǎng)》

奶蓋

公開(kāi)課是教師成長(zhǎng)的必由之路，一次活動(dòng)，就是一次成長(zhǎng)。紅瓦房幼兒園在崔老師的帶領(lǐng)下每周都會(huì)開(kāi)展“公開(kāi)課”的活動(dòng)，為全園的老師們提供了一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)釆的平臺(tái)。2023年11月3日本周的公開(kāi)課由中二班小余老師拉開(kāi)了序幕。 接下來(lái)讓我們欣賞中二班老師帶來(lái)的精彩課堂分享吧首先帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行課前律動(dòng)游戲 為了使公開(kāi)課收到實(shí)效，各位老師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的活動(dòng)。教師們聲情并茂導(dǎo)入新課，帶動(dòng)孩子們的興趣;有效利用多媒體的形式，點(diǎn)燃了孩子的學(xué)習(xí)激情;用游戲的形式，來(lái)引導(dǎo)孩子們的好奇心。 授課班級(jí)：中二班授課教師：小余老師活動(dòng)名稱：《會(huì)說(shuō)話的小手》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。 活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類型手勢(shì)語(yǔ)的作用。 接下來(lái)請(qǐng)欣賞老師和寶貝們的互動(dòng)小環(huán)節(jié) 人類是很聰明的一種動(dòng)物，能夠發(fā)明，創(chuàng)造很多東西，同時(shí)為我們的生活也帶來(lái)了很多便捷，這些不僅靠我們的大腦，還歸功于我們的手，手是我們身上一件很神奇的寶貝，用我們的手能夠做出很多東西，我們的生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)手。《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)中不僅體現(xiàn)出正面教育的思想，也滲透著生活教育的理念，即社會(huì)性的教育是在日常生活中，來(lái)源于日常生活，服務(wù)于日常生活。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒了解不同的手勢(shì)表達(dá)不同的意思，手勢(shì)在生活中起著不同的作用。 認(rèn)知上：知道不同手勢(shì)能表達(dá)不同的意思。能力上：嘗試做出不同的手勢(shì)，理解其含義。情感上：感知手勢(shì)在生活中的作用。 當(dāng)天的活動(dòng)結(jié)束后，老師們集中進(jìn)行評(píng)課，聽(tīng)課老師及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，上課的老師進(jìn)行反思與總結(jié)，剖析自我、積極反思、共同討論、既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出教學(xué)中存在的問(wèn)題及建議，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短；積極探討、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，達(dá)到了教研活動(dòng)目的與效果。努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。 老師們利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過(guò)PPT動(dòng)畫、肢體游戲等多種多樣的形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜交融的先進(jìn)教學(xué)理念。讓幼兒在輕松、歡快的氛圍中進(jìn)行感知學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中也受益匪淺。 老師教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，孩子們對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到身心的發(fā)展。