紅瓦房幼兒園——《教師展風采攜手共成長》

奶蓋

公開課是教師成長的必由之路，一次活動，就是一次成長。紅瓦房幼兒園在崔老師的帶領下每周都會開展“公開課”的活動，為全園的老師們提供了一個互相交流、探討、展示自我風釆的平臺。2023年11月3日本周的公開課由中二班小余老師拉開了序幕。 接下來讓我們欣賞中二班老師帶來的精彩課堂分享吧首先帶領小朋友們進行課前律動游戲 為了使公開課收到實效，各位老師通過精心的課前準備，扎實的課堂教學，呈現出了一節節各具特色、精彩紛呈的活動。教師們聲情并茂導入新課，帶動孩子們的興趣;有效利用多媒體的形式，點燃了孩子的學習激情;用游戲的形式，來引導孩子們的好奇心。 授課班級：中二班授課教師：小余老師活動名稱：《會說話的小手》活動目標：認知目標：通過理解故事內容，認識生活中常見的手語，感知不同手語的含義。技能目標：能學習模仿一些簡單的手勢語言，理解幾種不同類型手勢語在日常生活中的作用。情感目標：喜歡本次集體教學活動，樂意用手勢語言和人交往，增長幼兒對聾啞人的同情心。 活動重難點：活動重點：認識生活中常見的手語，感知不同手語的含義。活動難點：能學習模仿一些簡單的手勢語言，感知不同類型手勢語的作用。 接下來請欣賞老師和寶貝們的互動小環節 人類是很聰明的一種動物，能夠發明，創造很多東西，同時為我們的生活也帶來了很多便捷，這些不僅靠我們的大腦，還歸功于我們的手，手是我們身上一件很神奇的寶貝，用我們的手能夠做出很多東西，我們的生活、勞動、學習都離不開手。《綱要》指導要點中不僅體現出正面教育的思想，也滲透著生活教育的理念，即社會性的教育是在日常生活中，來源于日常生活，服務于日常生活。結合中班幼兒的年齡特點，開展了這節社會活動《會說話的手》，引導幼兒了解不同的手勢表達不同的意思，手勢在生活中起著不同的作用。 認知上：知道不同手勢能表達不同的意思。能力上：嘗試做出不同的手勢，理解其含義。情感上：感知手勢在生活中的作用。 當天的活動結束后，老師們集中進行評課，聽課老師及時與授課教師進行交流反饋，研討教學方法，交換教學心得，上課的老師進行反思與總結，剖析自我、積極反思、共同討論、既肯定了授課教師的閃光點，又指出教學中存在的問題及建議，大家取長補短；積極探討、主動學習、認真總結，達到了教研活動目的與效果。努力實現共同進步。 老師們利用身邊的實際自然環境，通過PPT動畫、肢體游戲等多種多樣的形式輔助教學，真正體現了以游戲為主、動靜交融的先進教學理念。讓幼兒在輕松、歡快的氛圍中進行感知學習，讓孩子們在整個過程中也受益匪淺。 老師教學手段多樣，展示了實際教學水平，取得良好的教學效果，孩子們對課堂內容也表現出濃厚的興趣，讓孩子在快樂的學習氛圍中得到身心的發展。