且學且思且成長——記桂平市C類骨干教師培訓班

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伴隨著骨干教師培訓的推進，不知不覺中到了第四天，老師們依然激情滿滿，認認真真聽專家們的講座。 上午，是我們尊敬的黃繼仁主任給我們進行培訓。在開始培訓前，黃主任再次強調了C類骨干教師的10道作業題的重要性，并希望我們以此為契機，在完成任務的同時遇見更好的自己。接著黃主任帶來的講座是《創新教學模式與有效課堂教學》。黃主任的講座主要是兩方面的內容。第一方面是：創新教學模式。教學模式就是一定教學思想或教學理論指導下建立的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。黃主任提出有“模式”的教學，才能實現“有效課堂”。還要敢于創新教學模式，讓自己的課堂具有自己的風格特色，形成具有應用價值、學科意義的教學模式。第二方面是：有效教學與有效課堂教學。黃主任談了桂平教育的現狀，并提出了有效課堂的策略：1.構建和諧，2.練好基功，3.認真備課，4.布置預習，5.激情教學，6.活用教法，7.精講巧練，8.杜絕不良，9.認真堅持，10.課后工作。有效的課堂教學必須是有效率，有效果，有效益的。黃主任精彩講座讓我領會了一種責任，他深邃的教育眼光和廣博的見聞，讓我們油然而生一種骨干教師的使命感和責任感。 休息期間，本著學習的態度，老師們繼續和黃主任探討有效課堂的構建和創新 黃主任跟朱老師互動，朱老師榮獲黃主任親自頒發的獎品?? 一人優秀不算優秀，引領一方才是優秀；成為名師不算優秀，能出一套有效的教學模式讓人家學習，那才是真正的領路人！ 下午上課時間的到來，黃學源主任為我們帶來的課題《縣級培訓團隊的角色意識與崗位職責》 黃學源主任從他本人的崗位角色為我們闡釋他的培訓團隊的研究項目。給我們明確了此次骨干教師培訓的目標:把我們培養成復合型人才，對我們的期望極高！ 黃學源主任從他本人崗位角色分享了指導某些小學如何提高專注力的案例，從巡堂、檢查備課本、總結問題等多方面指導該校教師精準發力，從而提高教師教學質量。同時，他還給我們分享了差生輔導法寶:公平、公正對待每個學生，關愛學生，信任學生。在教學方面，列出各層次學生名單，因材施教。創造表揚條件提問差生。各位老師聽得津津有味，如獲至寶！ 不能單打獨斗，要充分發揮團隊精神！回歸原點，從心出發！不忘初心，方得始終！ ——黃學源主任語錄