三（ 1）班“名字里的故事”口語(yǔ)交際畫(huà)報(bào)活動(dòng)記錄

尚賢東門

本周我們通過(guò)口語(yǔ)交際課的交流溝通，讓孩子們了解自己與他人名字里的故事，也了解名字的獨(dú)特性和含義。 孩子們也繪制了相關(guān)畫(huà)報(bào)，截止至本周五共收到以下孩子畫(huà)報(bào)（下周一補(bǔ)交還可以再拍哦！），一起來(lái)看看吧！ 腦洞大開(kāi)小組 這個(gè)派大星屬實(shí)讓人意想不到??！ 孩子拿上來(lái)的時(shí)候，我十分得好奇，這個(gè)葉子到底是什么意思呢？直到她告訴我這是楊樹(shù)的葉子，而她，姓楊??。中間字再借用“語(yǔ)文”的“語(yǔ)”。 中間圖像的引申也十分讓人意想不到，兩個(gè)一樣的人意思指的就是“同”，而旁邊這個(gè)類似于牛角的圖畫(huà)實(shí)際上指的是號(hào)角，與他的“淏”同音??。 寫意派選手！ 這幅畫(huà)看似簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻不簡(jiǎn)單。一個(gè)上一個(gè)下的小朋友指的是下面的不如上面的，同“儒”。而這個(gè)藍(lán)方塊隱隱約約看到有個(gè)人畫(huà)在里面，指的是這個(gè)人進(jìn)去了，同“晉”。 一銘同學(xué)也是創(chuàng)意滿滿，將普普通通的字改成了由小動(dòng)物和物品拼組而成可愛(ài)的圖畫(huà)，想象力十分豐富。 這個(gè)很明顯，不用多說(shuō)啦！ 鄭同學(xué)的“軒”字創(chuàng)意出彩！借用繁體字把部首中間部分改成了田，串起了兩個(gè)輪胎。 歆歆同學(xué)的小太陽(yáng)也十分有意思，就像她的人一樣，非常地陽(yáng)光開(kāi)朗。 緒山同學(xué)的這座大山屬實(shí)不小??，是個(gè)十分有分量的名字。 正常發(fā)揮小組 “見(jiàn)賢思齊”寓意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了父母之愛(ài)子，孩子也是人如其名文思靜齊。 爺爺姓陳，爸爸姓陳，所以我也姓陳??。 曉潔同學(xué)是迷你版的爸爸。 文硯文硯，既有文氣，也有快樂(lè)。 這是我們最最可愛(ài)的班長(zhǎng)，人如活水一般，自在暢快，樂(lè)觀開(kāi)朗。 　　每個(gè)人的名字都有一個(gè)故事，每個(gè)人的名字都寄托著父母和親人對(duì)我們的期待與關(guān)愛(ài)，通過(guò)了解小朋友的名字，我們還發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)言文字的秘密與趣味。讓我們好好愛(ài)自己的名字，好好珍惜父母親人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 編輯：語(yǔ)文陳柳靜老師