【結對幫扶】幫扶共進同心同行——科右前旗第四幼兒園結對幫扶外出學習匯報交流活動

科右前旗第四幼兒園

獨行，不如眾行，一個人走得快，不如一群人走得遠。有一種力量叫做結伴而行， 有一種引領叫做結對幫扶。 為了認真貫徹科右前旗教育局關于幼兒園結對幫扶工作方案精神，充分發揮示范幼兒園的輻射和帶動作用，實現互學互鑒、優勢互補、共同學習、共同進步的良好氛圍。11月3日，科右前旗第四幼兒園組織開展了結對幫扶外出學習匯報交流活動。將外出學習的作用發揮到最大化，促進教師專業化成長，努力提高幫扶園學前教育質量和水平。 觀摩自主管理 為了提高教師常規管理能力，優化一日活動自主管理與實施策略，與結對園所的教師聚焦大班幼兒自我管理的培養，了解從幼兒一日生活環節中挖掘教育細節，有效促進教師的專業化成長和幼兒的身心和諧發展。 學習匯報 在北京市海淀區立新幼兒園跟崗學習中，齊曉明老師和楊柳老師深入班級，認真觀摩幼兒一日生活，從區域活動到戶外活動的組織與實施，切身感受理論知識在工作中的實際運用，令跟崗教師受益匪淺。今天她們帶著這份收獲與各位姐妹園的教師一同分享，將此次學習內容推廣、應用，最大化學習成果。 齊曉明教師從幼兒一日生活中的過渡環節進行經驗分享，通過有效的過渡環節能夠讓各環節之間自然銜接，活動轉換更加順暢，幼兒也能夠更快地適應，對幼兒的健康發展將起到意想不到的效果。 楊柳教師從區域活動、戶外間操，將北京立新幼兒園的亮點工作進行了分享?？吹皆谡n程游戲化的背景下發揮創造精神，融入自由、自主、愉悅的宗旨，拓展了多元的教育契機。 還原示范課 在南昌品質課程研討會學習中，外出教師韓雪、紅玲，入園觀摩了出新幼兒園的兩節公開示范課，充分體現了寓教于樂、寓教于玩的教學特點，也是對游戲化課程的進一步思考，同時也體現了以幼兒為本，探索為導的教學理念。兩位教師精心準備、認真備課、調整，努力將還原課呈現得更加完整、精彩。 韓雪老師還原示范課大班藝術韻律活動《草叢中的小老鼠》 紅玲老師還原示范課大班健康活動《快樂滑行》 評課環節 隨后，教師們進行了評課環節，各園所的教師們從這兩節生動有趣的示范課上，分別從目標達成度、環節設計的新穎性、師幼互動的有效性、教學方式的適切性進行深入的探討，并總結出了活動中的亮點和有待改善的地方，促進大家相互學習，取長補短，共同進步。 保教主任圖雅從兩位教師的教學理念、教學基本功、課堂管理、教學方法等方面進行了一一點評和指導，對教學活動中的亮點給予肯定，同時也提出了有針對性的意見和建議。 交流感受 通過今天的交流和分享，姐妹園的老師們也是收獲滿滿。紛紛表示，會將今天的所見所聞運用到以后的工作中，將學習成果最大化。 在活動的最后，業務副園長梁曉東總結發言:結對幫扶工作是“優勢互補、資源共享、共贏發展”的事業，也是實現結對園雙方辦園質量全面提升的工作。此次幫扶活動我園從實際出發，促進了園所間師資和資源的共享，為幼兒園間的交流架設橋梁，把幫扶活動落到實處。在今后的結對幫扶工作中，我園將繼續發揮示范輻射作用，與幫扶園一起攜手，共同成長。 漫漫幼教路，我們結對前行。殷殷幼教情，我們與愛相伴。幫扶共進，溫暖同行，共譜幼教芬芳。 ----END---- 編輯宮丹初審梁曉東復審黃越終審單格日樂